Պատմության և ներկա վիճակի իմացություն

Բաժին 4. Դասընթացի բովանդակությունը

Փորձենք նախ համառոտ բնութագրել կրթության հիմնական բովանդակությունը կազմող գիտելիքներն ու հմտությունները։ Միևնույն ժամանակ, պետք է նկատի ունենալ, որ նրանց միջև կա սերտ հարաբերություն, և շատ հմտություններ կարելի է ստեղծել միայն համապատասխան գիտելիքների հիման վրա: Ուսուցման ընթացքում ապագա թարգմանիչը պետք է ընդհանուր առմամբ ձեռք բերի հետևյալ գիտելիքները.

Ստացեք պատկերացում թարգմանության պատմության հիմնական փուլերի և թարգմանչական գործունեության առանձնահատկությունների մասին ժամանակակից աշխարհ;

Պատկերացում կազմել թարգմանելիության, բնագրի և թարգմանության բովանդակության ոչ նույնականության, նվազագույն կորուստների ապահովման սկզբունքի մասին.

Պատկերացում կազմել միջլեզվային հաղորդակցության, թարգմանության համարժեքության և համարժեքության հասկացությունների մասին; - պատկերացում կազմել թարգմանության պրագմատիկ ասպեկտների և պրագմատիկ թարգմանության հարմարեցման հիմնական ուղիների մասին.

Ստացեք պատկերացում թարգմանությունների դասակարգման և թարգմանչական ռազմավարության տարբեր տեսակների մասին;

Ուսումնասիրել թարգմանության և թարգմանչական փոխակերպումների հիմնական մոդելները և ինչպես օգտագործել դրանք թարգմանության գործընթացի և դրա արդյունքների վերլուծության մեջ.

Ուսումնասիրել թարգմանական համապատասխանությունների հիմնական տեսակները և ոչ համարժեք լեզվական միավորների թարգմանության մեթոդները.

Ստացեք պատկերացում կապակցված տեքստի թարգմանության հիմնական սկզբունքների մասին.

Ստացեք պատկերացում թարգմանության քերականական և ոճական ասպեկտների մասին:

Այս ամբողջ գիտելիքները ուսանողներին փոխանցվում են ինչպես հատուկ դասախոսությունների և սեմինարների, այնպես էլ գործնական պարապմունքների ժամանակ: Միևնույն ժամանակ, շատ կարևոր է, որ ուսանողները հստակ տեսնեն իրենց ձեռք բերած գիտելիքների և թարգմանչական պրակտիկայի կապը, դրանց ծայրահեղ կարևորությունը թարգմանչական կոնկրետ խնդիրների լուծման համար:

Պրոֆեսիոնալ թարգմանչի համար չափազանց կարևոր է պատկերացում ունենալ թարգմանության սոցիալ-պատմական դերի և թարգմանչական գործունեության զարգացման հիմնական փուլերի մասին: Նա պետք է գիտակցի թարգմանիչների հսկայական ներդրումը ազգային լեզվի, գրականության և մշակույթի ձևավորման գործում։

ժողովուրդների շրջագայություններ, դիվանագիտության, քաղաքականության, առևտրի, գիտության և տեխնիկայի բնագավառներում միջազգային շփումներում թարգմանության դերի մասին։ Ուսուցման ծրագիրը ներառում է տեղեկություններ հին ժամանակներում թարգմանության ծագման, նրա պատմական էվոլյուցիայի, բառացի, ազատ և ʼʼʼʼʼ թարգմանության գերակշռման ժամանակաշրջանների և պատճառների, Ռուսաստանում թարգմանչական գործունեության պատմության առանձնահատկությունների և ռուս նշանավոր թարգմանիչների մասին: Դասընթացում առանձնահատուկ տեղ է գրավում ժամանակակից աշխարհում թարգմանչական գործունեության հիմնական առանձնահատկություններին ծանոթանալը. , թարգմանված տեքստերի մասնագիտացում և տեխնիկականացում, թարգմանության գործընթացում տեխնիկական միջոցների լայն կիրառում և այլն։ Այս ամբողջ գիտելիքները թույլ են տալիս ապագա թարգմանիչներին գիտակցել իրենց մասնագիտության բարդությունն ու կարևորությունը, ծանոթանալ թարգմանչի աշխատանքի նյութական և կազմակերպչական կողմերին:

Թարգմանչական գործունեություն - հասկացություն և տեսակներ. «Թարգմանչական գործունեություն» կատեգորիայի դասակարգումը և առանձնահատկությունները 2017, 2018 թ.

- Թարգմանչական գործունեության պատմության հիմնական փուլերը

ԲԱԺԻՆ 1. ԹԱՐԳՄԱՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ Բաժին 4. ԹԱՐԳՄԱՆՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՆԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐ Բաժին 3. Թարգմանության հատուկ տեսություն ՀԻՄՆԱԿԱՆՆԵՐ 1. M. Waite, S. Right, D. Martin. SI լեզու. - M.: "Mir", 1988. 2. Kernigan B., Ritchie D. Language ... .

- Թարգմանչական գործունեության պատմության համառոտ ուրվագիծը

Թարգմանչական իրավասության հայեցակարգը Թարգմանության դասավանդման նպատակն է զարգացնել ուսանողների թարգմանչական իրավասությունը, որը հասկացվում է որպես որոշակի գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների մի շարք, որոնք անհրաժեշտ են թարգմանչին իր մասնագիտական…

- Թարգմանչական գործունեության բազմազանություն

Երկլեզու հաղորդակցության առանձնահատկությունները Միջլեզվային հաղորդակցության գործընթացում պահպանվում են լեզուն որպես հաղորդակցման միջոց օգտագործելու հիմնական օրինաչափությունները։ Սակայն նրա երկլեզու բնույթը կանխորոշում է մի շարք տարբերակիչ հատկանիշների առկայությունը.... .

Ներածություն

Թարգմանության էությունը թարգմանագիտության կենտրոնական խնդիրներից է։ Թարգմանության տեսության համար այնպիսի կարևոր խնդիրների հիմնարար լուծումը, ինչպիսիք են թարգմանելիությունը, համարժեքությունը, համարժեքությունը և այլն, կախված է նրանից, թե ինչպես է ընկալվում թարգմանության էությունը: Ի վերջո, այս խնդիրները լուծելու համար անհրաժեշտ է պատասխանել այն հարցերին, թե ինչ թարգմանությունն այն է, որո՞նք են նրա ամենաբնորոշ և էական հատկանիշները, որտեղ է սահմանը թարգմանության և խոսքի գործունեության հարակից տեսակների միջև, որո՞նք են դրա լեզվական և ոչ լեզվական կողմերը, ի՞նչ տեղ է այն զբաղեցնում միջլեզվային հաղորդակցության այլ տեսակների շարքում:

խաղում կարևոր դերՀասարակության կյանքում թարգմանությունը վաղուց գրավել է գրականագետների, հոգեբանների, ազգագրագետների և լեզվաբանների ուշադրությունը։ Թարգմանության էության և դրա սկզբունքների, թարգմանելիության վերաբերյալ տարբեր, երբեմն միմյանց բացառող հայացքները կարելի է գտնել մարդկային մտքի զարգացման տարբեր փուլերում։ Միևնույն ժամանակ, այս բարդ և վիճահարույց երեւույթի նկարագրմանն ու վերլուծությանը միտված գիտական ​​դիսցիպլին ստեղծելու փորձերը համեմատաբար կարճ պատմություն ունեն։

Ավելի քան 30 տարի է անցել լեզվաբան Ռեֆորմացկու աշխատությունների հրապարակումից՝ լեզվաբանության առանձին բաժին ստեղծելու «անհնարինության»՝ թարգմանության գիտության մասին, և թարգմանության տեսությունը հաստատապես հաստատվել է որպես գիտական ​​դիսցիպլին։ Դրան նպաստեց թարգմանչական գործունեության գիտական ​​ընդհանրացման, լեզվաբանության, հաղորդակցության տեսության և գիտելիքի այլ ճյուղերի զարգացումը, որոնք գիտական ​​հիմք էին տալիս թարգմանության ուսումնասիրության համար, և, վերջապես, թարգմանչական լուրջ հետազոտությունների առաջացումը: համոզիչ կերպով ապացուցեց թարգմանության էությունը որպես միջլեզվային և միջմշակութային հաղորդակցության գործընթաց բացահայտելու գիտական ​​ուղղություն ստեղծելու հնարավորությունն ու հեռանկարը։

Բոլոր ժամանակներում թարգմանությամբ զբաղվում էին լեզվի իմաց մարդիկ՝ թարգմանիչներ։ Թարգմանչի մասնագիտությունը վաղուց ճանաչվել է ամենահեղինակավոր և պահանջվածներից մեկը։ հայտնվեցին առաջին թարգմանիչները Հին Եգիպտոսև արդեն այդ հեռավոր ժամանակներում նրա պատվավոր բնակիչների թվում էին: Հատուկ դեր են խաղացել օտար լեզուների մասնագետները Հին Հունաստանսերտ կապի մեջ լինելով Արևելքի պետությունների հետ։ Առանց նրանց Աստվածաշնչի գրքերից շատերը չէին լինի մեր մշակութային զինանոցում: (Ինչպես գիտեք, զգալի մասը Հին Կտակարանպահպանվել է միայն հունարեն թարգմանությամբ): Հին ՌուսիաԹարգմանիչ վանականները համարվում էին շատ կիրթ մարդիկ, իսկ Նապոլեոն Բոնապարտն ասում էր, որ երկու լեզու խոսող զինվորը արժե երկու: Այսօր թարգմանիչների պահանջարկը առավելագույնս աճել է։ Ինչպես ցանկացած այլ ոլորտում, թարգմանության ոլորտում նույնպես գործում են թարգմանչական հարցերով զբաղվող տարբեր ասոցիացիաներ և միություններ:

Առարկամեր ուսումնասիրության՝ թարգմանիչների մասնագիտական ​​ասոցիացիաների գործունեությունը:

Թեման ներկայումս արդիական է, քանի որ թարգմանության տեսությունը որպես գիտություն դեռ երիտասարդ է և պահանջում է կատարելագործումներ և գիտական ​​նոր հաստատումներ, որոնք մշակվում են պրոֆեսիոնալ թարգմանիչների կողմից։ Թարգմանչական ոլորտում բազմակողմանի կարողություններով տաղանդավոր մարդկանց համախմբելու անհրաժեշտությունը (ըստ էության թարգմանիչը պետք է լինի լեզվաբան, հոգեբան, գրող, ստեղծագործող մարդ) հաստատվում է հասարակության պահանջներով։

Թիրախաշխատանք - բացահայտել թարգմանչական գիտության առաջացման պատմությունը և թարգմանիչների միությունների առաջացման անհրաժեշտությունը:

Առաջադրանքներհետազոտություն:

.Դիտարկենք թարգմանչական գործունեության պատմությունը.

2.Բացահայտել տարբեր երկրներում թարգմանչական կազմակերպությունների առաջացման պատմությունը.

.Դիտարկենք պրոֆեսիոնալ թարգմանիչների միջազգային և ռուսական ասոցիացիաների գործունեությունը, նպատակներն ու խնդիրները:

1. Թարգմանիչների մասնագիտական ​​միավորումների առաջացման պատմությունը

1.1 Թարգմանչական և թարգմանչական գործունեության առաջացումը

Բազմազգությունը և խիտ բնակեցված աշխարհը պահանջում է մշտական ​​և արդյունավետ հաղորդակցություն տարբեր երկրների և ժողովուրդների միջև: Թարգմանությունը մարդու հնագույն գործունեություններից մեկն է։ Թարգմանության պատմությունը սկսվում է այն ժամանակներից, երբ Աստված երկրի վրա էր։ Աստվածաշնչի համաձայն՝ Աստված բարկացավ ինքնավստահ մարդկանց վրա, և աշխարհը դարձավ բազմալեզու: Այդուհանդերձ, համայնքների բաժանումը տեղի ունեցավ, սակայն տարբեր լեզվախմբերի ներկայացուցիչներ դեռ շարունակում էին կապը։ Ամենայն հավանականությամբ, փրկությունը նույնպես անեծքով է ուղարկվել երկիր՝ թարգմանիչներ։ Նրանց նպատակն էր օգնել շփվել այն մարդկանց հետ, ովքեր ինքնուրույն չեն կարողացել հասկանալ միմյանց:

Դեռևս Բաբելոնի աշտարակի ժամանակներից, երբ մարդիկ սկսեցին խոսել տարբեր լեզուներովՏղամարդուն թարգմանիչ էր պետք։ Երկար ժամանակ ձևավորվող մասնագիտությունը անուն չուներ, բայց հետո թարգմանիչները սկսեցին թարգմանիչներ կոչվել Ռուսաստանում:

Իսկ մինչ ռուսերեն անվանումը, առաջին անգամ interpres բառը օգտագործվել է «թարգմանիչ», «մեկնաբան» իմաստով Ցիցերոնի կողմից, ով աշխատել է Դեմոսթենեսի և Պլատոնի երկերի թարգմանության վրա։ Եվ նրանից հետո Հորացիսն իր «Պոեզիայի գիտություն» աշխատության մեջ օգտագործեց նույն տերմինը, որը սկսեցին օգտագործել «մեկնաբան» իմաստով, կամ մեր ականջին ավելի ծանոթ տարբերակով՝ «թարգմանիչ»։

Մեր թվարկության չորրորդ դարում Սուրբ Ջերոմը թարգմանեց Աստվածաշունչը և օգտագործեց նաև Ցիցերոնի հորինած բառը։ Իսկ միջնադարում, երբ թարգմանիչները բացառապես վանականներ էին, ովքեր իրենց ժամանակն անցկացնում էին ոչ միայն աղոթքի, այլեւ լեզուների ուսումնասիրության մեջ, նրանց անվանում էին միայն ինտերպրես կամ հերմենումա։ Այնուամենայնիվ, արդեն այդ դարաշրջանի վերջում այս տերմինաբանությունը դառնում է քիչ օգտագործման:

Ըստ պրոֆեսոր-բանասեր Վինոգրադովի. «Առաջացող ռոմանական լեզուներում «ժողովրդական լեզվով գրել» հասկացությունը, այսինքն. ժողովրդական լատիներենում փոխանցվել է նույն բայերով, ինչ «լատիներենից թարգմանել» հասկացությունը ժողովրդական լեզու enromacier (ֆրանսերեն), romancar (իսպաներեն), romanzare և vulgarizzare (It.): 12-րդ դարից հետո Ֆրանսիայում թարգմանիչը կոչվում էր droguement (թմրանյութ) և trucheman (truchement), իսկ Իտալիայում ՝ drogomanno (և trucimanno), փոխառված սիրիական թարգմանից և բյուզանդական Դրագումանոսից (համեմատեք ռուսերեն «թարգմանիչ» թուրքերեն աղբյուրներից):

Մոտ 13-14-րդ դարերում Ֆրանսիայում հայտնվում են բառեր, որոնք ունեն լատինական արմատներ և փոխանցում «թարգմանության» իմաստը։ Լատիներեն translatio (նշանակում է փոխանցում, փոխաբերություն) և translator (ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան փոխանցելը) բառերից առաջացել են ֆրանսերեն translateur (թարգմանիչ) և թարգմանություն (թարգմանություն) բառերը։ Այս բառերը ժամանակի ընթացքում աստիճանաբար ներմուծվում են ռոմանական այլ լեզուներով: Թարգմանչական գործունեության նոր աճ է տալիս տպագրության գյուտը և Ռեֆորմացիայի դարաշրջանը, որից հետո քրիստոնյաների համար սուրբ տեքստերը սկսում են թարգմանվել լատիներենից ազգային լեզուներով։

Տպագրության գալուստը խթանեց թարգմանչական գործունեությունը։ Հենց այդ ժամանակ էլ ի հայտ եկան ժամանակակից տերմինները։ Traduire բայի տեսքը վերագրվում է 1539 թվականին, իսկ 1540 թվականին ֆրանսիացի հումանիստ և թարգմանիչ Է. Դոլը իր տրակտատներից մեկում ընդգրկում է traduire և traducteur։ Իսպանիայում հայտնվում են traducir և traduccion նեոլոգիզմները, իսկ Իտալիայում՝ tradurre և traduzione։ Դպրոցական պրակտիկայում շարունակում է օգտագործվել տարբերակ տերմինը, որը նշանակում է «թարգմանություն դեպի մայրենի լեզուհունարենից և լատիներենից։

IN ժամանակակից գիտԹարգմանչական փորձի պարբերականացման տարբեր մոտեցումներ կան։ Պ.Ի. Կոպանևն իր «Գրական թարգմանության պատմության և տեսության հարցեր» աշխատությունում (Մինսկ, 1978) զուգահեռ է անցկացնում քաղաքակրթության զարգացման ժամանակագրական փուլերի և թարգմանչական գործունեության ձևավորման փուլերի միջև.

) հին շրջանը (ստրկատիրություն և ֆեոդալիզմ, թարգմանիչներ՝ ստրուկներ և այլն);

) երկրորդ կամ միջին շրջան(կապիտալի առաջնային կուտակումից մինչև գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխություն);

) երրորդ / նոր ժամանակաշրջան (18-րդ դարի վերջ - 19-րդ դարի վերջ);

) վերջին շրջանը ( վերջ XIX-XXդարեր):

Շատ հեղինակներ կարծում են, որ դա բավարար չէ թարգմանչական գործունեության զարգացման առանձնահատկությունները ներկայացնելու համար։ Ջ. Շտայներ (ապր è s Babel, Paris, 1978) առանձնացնում է 4 ժամանակաշրջան.

1)Ցիցերոնից մինչև վաղ XIXդարեր (18 դար!) - էմպիրիկ ժամանակաշրջան;

2)փիլիսոփայական և բանաստեղծական շրջան. սկսած Թայթլերի «Էսսե թարգմանության սկզբունքների մասին» (Լոնդոն, 1792) և Ֆ. Շլայերմախերի «Թարգմանության տարբեր մեթոդների մասին» (1813) ստեղծագործությունների հայտնվելուց մինչև Վ. Լարբոյի «Հովանավորության ներքո» աշխատության հրապարակումը։ Սուրբ Ջերոմի» (1946);

)40-ականներ - մեքենայական թարգմանության տեսության առաջացումը, երբ գերիշխում էր թարգմանության կառուցվածքային տրանսֆորմացիոն մոդելը, այնուհետև տրանսֆորմացիոն մոդելը մինչև 60-ականների սկիզբը.

)հերմենևտիկ ժամանակաշրջան (նախորդ դարի 60-ական թվականներից մինչ օրս) - ավտոմատ թարգմանության նկատմամբ հատուկ հետաքրքրության կորուստ, որպես ակնկալիքներ չարդարացնող, թարգմանչական ուսումնասիրությունների վերափոխում միջառարկայական գիտության:

Թարգմանության զարգացման ամենավառ իրադարձությունները՝ Աստվածաշնչի կոլեկտիվ թարգմանությունը (Յոթանասնից), թարգմանության տարբեր տեսակների մասին առաջին քննարկումները (Ցիցերոն և Հորացիոս), թարգմանության առավելությունների մասին առաջին քննարկումները՝ որպես հռետորական վարժություն (Cicero, Quintilian)։ ), թարգմանության մասին առաջին տրակտատը (Դոլ ), ազատ թարգմանության նպատակահարմարության առաջին հիմնավորումներն ու հիմնավորումները (Ջերոմ), առաջին մեքենայական թարգմանությունը։

Թարգմանության պատմությունը ցույց է տալիս, որ թարգմանությունը զարգացած է եղել Արևելքի և Արևմուտքի բոլոր քաղաքակրթություններում։ Թարգմանչի մասնագիտությունը գալիս է մ.թ.ա. 4-րդ հազարամյակի վերջի շումերական քաղաքակրթությունից։ և մինչև եգիպտական ​​քաղաքակրթության գոյության վաղ փուլերը, մասնավորապես մինչև Հին թագավորության դարաշրջանը և 28-րդ դարի ժամանակաշրջանը: մ.թ.ա. Շումերական և հին բաբելոնյան տեքստերում հիշատակումներ կան թարգմանիչների՝ «դրագոմանների» մասին։ Թարգմանիչներն առանձնանում էին առանձին կաստայի մեջ, նրանց տարբերակիչ նշանն էին սափրված գլուխները և թութակի տեսքով դաջվածքը (թևերը ծալած թութակը թարգմանիչ է մեկ լեզվից, թեւերը բացած թութակը թարգմանիչ է մի քանի լեզուներից)։

3-րդ հազարամյակի վերջում մ.թ.ա. Շումերական քաղաքակրթության մեջ նշվել է գրագիրների դպրոցի ստեղծումը, որոնք պատրաստվում էին թարգմանել շումերականաքքադերեն և հակառակը։ Գրական ստեղծագործությունների գալուստով առաջացավ գրական թարգմանությունը։

Փարավոնների դարաշրջանում կային միջնորդ լեզուներ, որոնցով թարգմանվում էին պետական ​​փաստաթղթերը: Հին Միջագետքում միջազգային լեզուներն են եղել բաբելոներենը, ասորերենը, աքքադերենը, արամեերենը և մեդերենը: Եգիպտոսում Նոր Թագավորության ժամանակաշրջանում արդեն հիշատակվում են մի քանի լեզուներով տիրապետող դպիր-թարգմանիչների դպրոցներ։

Մինչ օրս պահպանվել են թարգմանչական բառարաններ և թարգմանություններ, որոնք արվել են հնում։ 5-րդ դարում մ.թ.ա. հիշատակվում է սուրբ գրքի տեսողական թարգմանության հրապարակային ընթերցումը, ինչպես նաև բնագրում սուրբ գրությունների հանգիստ ձայնով ընթերցումը` թարգմանության միաժամանակյա բարձրաձայն ընթերցմամբ:

III դարում մ.թ.ա. Աստվածաշնչի առաջին թարգմանությունը եբրայերենից հունարեն կատարվել է Եգիպտոսում։ Պատմությունը պատմում է, որ Երուսաղեմից 72 գիտնական-թարգմանիչներ ժամանել են Ֆորոս կղզին, որտեղ թարգմանություն են կատարել մնացյալ աշխարհից լիովին մեկուսացված և առանց միմյանց հետ շփվելու։ Հին Կտակարանի առաջին թարգմանությունը կոչվում էր Յոթանասնից (Յոթանասունի թարգմանիչ): Պապիրուսների վրա գրված եգիպտական ​​գրական տեքստերը թարգմանվել են նաև հունարեն։ Այն ժամանակվա բազմաթիվ պատերազմների ժամանակ հռոմեական բանակներում մեծ դեր է հատկացվել թարգմանությանը։ Հունահռոմեական հնությունը բազմաթիվ վկայություններ է թողել գրականության բնագավառում թարգմանչական գործունեության մասին։ Գրական թարգմանությունը առանձնահատուկ ծաղկման է հասել Հռոմում (Լյուսիոս Անդրոնիկոս, Կվինտոս Էննիուս և ուրիշներ)։ Գրական թարգմանությունների գրաքննադատական ​​վերլուծությունը սկիզբ է առնում հռոմեական պետականության ժամանակներից։ Առաջինը, ով բարձրացրեց տեսական խնդիրներ թարգմանության ըմբռնման հարցում, Ցիցերոնն էր, որը դեմ արտահայտվեց բառացի թարգմանությանը։ Հռոմի պատմության մեջ հիշատակված առաջին թարգմանիչը հռոմեացի սենատոր Գայոս Ակիլիուսն էր։ Ք.ա. 155 թվականին նա հանդես է եկել որպես թարգմանիչ Սենատում՝ Հունաստանի դեսպանի ընդունելության ժամանակ։

Թարգմանության տեսության սկիզբը կապված է Մարկ Թուլիուս Ցիցերոնի անվան հետ (մ.թ.ա. 106-43), ով ուրվագծել է բառացի և ազատ թարգմանության հիմնական սկզբունքները Էսքինեսի և Դեմոսթենեսի կողմից հույների լատիներեն թարգմանությունների նախաբանում։ Նա նշեց, որ պետք չէ տարբերակել բուն թարգմանությունը և գրական ստեղծագործություն, առաջ քաշեց «ոչ թե բառեր են թարգմանվում, այլ մտքեր» թեզը և պնդեց կորուստների անխուսափելիությունը։

Է. Դոլը (1509-1546) գրեց մի տրակտատ լավ թարգմանության կանոնների մասին, ներկայացրեց traducteur բառը որպես մասնագիտական ​​գործունեության նշանակում և մատնանշեց թիրախային լեզվի առաջնահերթությունը։ Ինքը՝ Է. Դոլը, այրվել է Փարիզի Մաուբեր հրապարակում՝ իբր սխալ թարգմանության համար («դու այլևս չես լինելու» արտահայտությանը «բացարձակապես» մակդիրի ավելացումը եկեղեցականների կողմից դիտվել է որպես եկեղեցու կանոններից շեղում):

Հին աշխարհի և միջնադարի գիտնականների գաղափարները նոր ժամանակներում ձևավորվել են թարգմանչական գործունեության չափանիշներին մոտեցման երկու հակադիր միտումներով. 2) թարգմանություն՝ հիմնված բնագրի «ոգին» պահպանելու ցանկության վրա. Որպես առաջին տիպի թարգմանությունների օրինակներ, սովորաբար տրվում են Աստվածաշնչի թարգմանությունները, ինչպես նաև թարգմանությունները փիլիսոփայական տրակտատներԱրիստոտել. Այս թարգմանությունների բառացիությունը բխում էր աստվածաշնչյան տեքստերի «սուրբ» ակնածանքից և հանգեցրեց թիրախային լեզվի նորմերի բազմաթիվ աղավաղումների։ Այս խախտումները առաջացրել են թարգմանության հակառակ ձևի կողմնակիցների քննադատությունն ու հակահարվածը։ Թարգմանելով Էսքինեսի և Դեմոսթենեսի ճառերը՝ Ցիցերոնը գրում է. «... Ես պահպանել եմ և՛ մտքերը, և՛ դրանց կառուցումը (...), բայց բառերի ընտրության հարցում առաջնորդվել եմ մեր լեզվի պայմաններով» (Cicero M. Tullius. Լրիվ. Ելույթների ժողովածու ռուսերեն թարգմանությամբ V.1. Սանկտ Պետերբուրգ, 1901): Հետագայում Աստվածաշնչի եբրայերեն տեքստի հունարեն թարգմանությունները նույնպես կիրառեցին այս սկզբունքը («ոչ թե բառից բառ, այլ իմաստից իմաստ»)։

Նոր ժամանակներում (սկսած 16-18-րդ դարերից) թարգմանական խնդիրները հիմնականում վերլուծվել են գրական դիրքերից՝ կապված գրական աղբյուրների թարգմանության հետ։ Դա բնական է, եթե հաշվի առնենք թարգմանչական գործունեության այս տեսակի բարդությունը և թարգմանության կարևոր դերը գրականության և ընդհանրապես մշակույթի զարգացման գործում։ Միջնադարում և Վերածննդի դարաշրջանում Արեւմտյան Եվրոպաքննարկումներ թարգմանական միտումների (բառացի և ազատ թարգմանության) և թարգմանելիության խնդրի մասին, այսինքն. գրական տեքստի լիարժեք թարգմանության հնարավորությունը, փոխաբերականության տարրերի, ազգային երանգավորման և հեղինակի անհատական ​​ոճի առանձնահատկությունների պահպանումը։ 16-րդ դարում անգլիացի հայտնի բանաստեղծ և թարգմանիչ Ջ.Դրայդենն առաջարկեց տարբերակել թարգմանության երեք տեսակ. 2) «պարաֆրազ»՝ ազատ թարգմանություն (թարգմանություն, որը չի վերարտադրում բնագրի ֆորմալ հատկանիշները՝ հիմնված հիմնականում բնագրի «ոգու» փոխանցման վրա). 3) «իմիտացիա»՝ բնագրի ձևի, բնագրի թեմայի տարբեր տատանումների ընդօրինակմամբ ստեղծված թարգմանություն.

Թարգմանության պատմության մեջ 16-րդ դարը կապվում է նաև Ժակ Ամիոյի անվան հետ, ով մեծ թվով թարգմանություններ է կատարել հունարենից։ «Զարդարում» թարգմանությունը («գեղեցիկ դավաճանների» միտումը) այնքան էլ ճիշտ չէ կապված նրա անվան հետ։ «Գեղեցիկ, բայց անհավատարիմ» («դավաճաններ - արտագրողներ», Դյու Բելլեի արտահայտությունը) թարգմանության սկզբունքն է, որը գերիշխում էր 17-րդ դարում և ավելի շուտ կապված է դ. Աբլանկուրին, ով առաջին հերթին մտածում էր թարգմանության մեջ արտահայտման նրբագեղության մասին՝ անտեսելով բնագրի առանձնահատկությունները։

Թարգմանության այս մոտեցումը կիսում էր ռուս հայտնի բանաստեղծ և թարգմանիչ Վ.Ա. Ժուկովսկին, որը հանդես է եկել բնագրի «բարելավման» օգտին, և 19-րդ դարի ռուս այլ բանաստեղծ-թարգմանիչներ։ Թարգմանելով Դոն Կիխոտը՝ Ժուկովսկին գրել է. Վեպը թարգմանելիս ամենահաճելի թարգմանությունը ամենահավատարիմն է։ Եվ հետո՝ «Սերվանտեսը միշտ չէ, որ լավ ճաշակ է ունեցել, որոշ պատմություններ չափազանց երկար են, որոշ կատակներ հաճախ են կրկնվում»։

Առաջատար թարգմանիչների տեսակետներն ազդել են ամբողջ Ռուսաստանում թարգմանության բնույթի վրա: Ուղղիչ թարգմանությամբ Ի.Վվեդենսկին, ով 19-րդ դարի ռուսերեն ամենահայտնի թարգմանիչն էր, գերազանցեց բոլորին։ Չ.Դիքենսը թարգմանելիս նա մեծ «թարգմանական ազատություններ» է թույլ տվել, օրինակ. Նա համբուրեց նրան- Նա կրքոտ համբույր տնկեց նրա բալի շուրթերին:; Իմ տունը… - Որբանոց, որտեղ ես վայելում էի իմ երիտասարդության երջանկությունը; Նա սկսեց լաց լինել- Արցունքներ հայտնվեցին սիրելի փոքրիկի սիրուն փոքրիկ աչքերում։Ասում էին, որ ինքը՝ Դիքենսը, մի զրույցում Վվեդենսկի Վրեդինսկի (Բադինսկի) է անվանել։

Այսպիսով, թարգմանչական արվեստի բուն սկզբունքներն իրենց բնույթով պատմական են։ Դարերի ընթացքում դրանք փոխվել են ըստ ընթերցողների և հրատարակիչների ճաշակի:

19-րդ դարի վերջից - 20-րդ դարի սկզբից թարգմանչական արվեստի սկզբունքներն ավելի խիստ են դարձել։ Միջազգային շփումների ընդլայնմամբ տարբեր ոլորտներԱհ գործունեության և տեղեկատվության արագ փոխանակման անհրաժեշտության առաջացումը մեծացրել է թարգմանության նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ որպես տարբեր լեզուների և մշակույթների խոսողների միջև արդյունավետ հաղորդակցության ապահովման միջոց: Քսաներորդ դարում, երբ մեծացավ միջազգային հարաբերությունների կարևորությունը, թարգմանչի մասնագիտությունը նոր, ավելի կարևոր տեղ գտավ գործունեության տարբեր ոլորտներում գտնվող մարդկանց կյանքում։ Իսկ 1955-ի Բաբել ամսագրում նշվում էր, որ քսաներորդ դարը թարգմանությունների դար է, քանի որ ժողովուրդների միջև մշակութային փոխանակումն անհնարին կլիներ առանց թարգմանիչների։

20-րդ դարի երկրորդ կեսին ստեղծվեց Թարգմանիչների միջազգային ֆեդերացիան (FIT): 1963-ին FIT-ի 4-րդ համագումարում ընդունվեց Թարգմանչի կանոնադրությունը, որը պաշտոնապես համախմբեց թարգմանչի «իրավունքներն ու պարտականությունները» և թարգմանչական պրակտիկայով մշակված թարգմանչական էթիկայի հիմքերը։ Թարգմանչի կանոնադրությունը ձևակերպել է թարգմանության հիմնական պահանջը՝ «Յուրաքանչյուր թարգմանություն պետք է ճշգրիտ փոխանցի բնագրի միտքն ու ձևը, նման հավատարմության պահպանումը թարգմանչի իրավական և բարոյական պարտականությունն է»։ Միևնույն ժամանակ, Խարտիան մատնանշում է բառացի թարգմանության անթույլատրելիությունը և ենթադրում է փոփոխությունների անհրաժեշտությունը՝ ուղղված բնօրինակը ընկալման նոր լեզվաէթնիկական պայմաններին հարմարեցնելուն։ Թարգմանչի կանոնադրությունը նպատակ ուներ խթանել թարգմանության՝ որպես անկախ մասնագիտության կարգավիճակը։

Այսօրվա իրողությունները հաստատում են թարգմանչի մասնագիտության արդիականությունը, քանի որ մենք սկսեցինք փոխանակել ոչ միայն մշակութային ավանդույթները, որտեղ առանձնահատուկ տեղ էր զբաղեցնում թարգմանությունը. դասական գրականությունեւ արվեստը, այլեւ միջազգային առեւտուր վարելու համար, հետեւաբար, տեւեց տեխնիկական թարգմանություններհրահանգներ, ծանոթագրություններ, հուշագրեր օգտագործողների համար:

Գլոբալիզացիայի միտումը նախապատրաստում է թարգմանիչների անձնուրաց գործունեությունը, իսկ գլոբալացումն ինքնին հնարավոր է միայն թարգմանչական գործընթացը լավ կազմակերպելու դեպքում։ Թարգմանիչների աշխատանքը նպաստում է հասարակության բաց լինելուն։

1.2 Թարգմանիչների մասնագիտական ​​ասոցիացիաների առաջացումը տարբեր երկրներում

թարգմանիչների միջազգային ֆեդերացիայի ասոցիացիան

Այս պարբերությունում մենք կքննարկենք այն երկրներից մի քանիսը, որտեղ կան թարգմանիչների մասնագիտական ​​ասոցիացիաներ: Թարգմանիչների մասնագիտական ​​ասոցիացիաներ կան աշխարհի գրեթե բոլոր երկրներում։ Թարգմանիչների ասոցիացիաների առաջացումը սկսվում է 20-րդ դարի կեսերից, երբ թարգմանությունը սկսեց դիտվել որպես գիտություն։ Երկրներում կան ինչպես միջազգային թարգմանչական միություններ, այնպես էլ կազմակերպություններ:

Միաժամանակյա թարգմանիչների միջազգային ասոցիացիան (AIIC). Այս ասոցիացիաները նպատակ էին հետապնդում բարելավել թարգմանիչների աշխատանքային և կենցաղային պայմանները մասնագետների կողմից մշակված կանոնների հիման վրա՝ բարձրացնելով մասնագիտության հեղինակությունը հանրության աչքում՝ պահանջելով, որ կազմակերպությունների բոլոր անդամները պահպանեն պատվի բարոյական և էթիկական կանոնները։ , մշակել է միասնական գնային քաղաքականություն, ձևավորել թարգմանչական ծառայությունների շուկա և վարքագծի կանոններ այս շուկայում, զբաղվել գիտական ​​աշխատանքով, այսինքն. կատարել է արհմիության և պալատի գործառույթները։

Ռուսաստանում թարգմանչական ծառայությունների շուկան սկսեց ակտիվորեն զարգանալ 90-ականների սկզբից, երբ սկսեցին հայտնվել կոմերցիոն թարգմանչական գործակալություններ։ Այնուամենայնիվ, ռուսերեն թարգմանչական գործակալությունների պատմությունը կարելի է թվագրել ավելի վաղ շրջանով:

«Ինտուրիստ»-ը ռուսական ամենահին ապրանքանիշն է, որը կապված է ծառայությունների բարձր չափանիշների և զբոսաշրջության կազմակերպման մեծ հնարավորությունների հետ։ Իսկ զբոսաշրջությունը չի կարող գոյություն ունենալ առանց թարգմանիչների, ուստի այս գործակալությունը կարելի է համարել մեր երկրում առաջին «բանավոր լեզվի մասնագետների դարբնոցը»։ Այս ընկերությունը միշտ ունեցել է իր թարգմանչական բաժինները և վերապատրաստում է անցկացրել թարգմանիչների ուղեցույցների համար: VAO Intourist-ը հիմնադրվել է 1929 թվականի ապրիլի 12-ին, այժմ հանդիսանում է առաջատար միջազգային կազմակերպությունների անդամ՝ WTO, PATA, ASTA, JATA, IATA, ինչպես նաև ռուսական կազմակերպությունների՝ PCT, RGA, CCI:

VAO Intourist-ը տարեկան սպասարկում է ավելի քան 400 հազար օտարերկրյա և ռուս զբոսաշրջիկների, ունի 46 դուստր ձեռնարկություն Ռուսաստանի մարզերում, 7 դուստր ձեռնարկություն Լոնդոնում, Միլանում, Ստոկհոլմում, Վարշավայում, Հելսինկիում, Կանադայում և Ճապոնիայում և, իհարկե, օտարերկրյա հաճախորդներին ուղեկցող սեփական զբոսավար-թարգմանիչներ։ .

Պրոգրես հրատարակչությունը կարելի է վերագրել անցյալ դարի առաջին գրավոր թարգմանչական գործակալությանը։

Այն ԽՍՀՄ Մինիստրների Խորհրդի Պետական ​​Կոմիտեի հրատարակչական, տպագրական և գրքի առևտրի կենտրոնական հրատարակչությունն էր, որը զբաղվում էր ոչ միայն հրատարակչությամբ, այլև ռուսերեն և օտար լեզուներով մարդասիրական գրականության թարգմանությամբ։

Հիմնադրվել է 1931 թվականին ԽՍՀՄ Օտարերկրյա աշխատողների հրատարակչական ընկերակցության անունով։ Նրա առաջին տնօրեններից էր Պ.Պ. Պետրովը, ով Արևելագիտության ինստիտուտի ճապոնական սեկտորն ավարտելուց հետո դեռ 1935թ. Ն. Նարիմանովն այնտեղ սկսեց աշխատել, պրակտիկանտից մինչև ռեժիսոր երկար ճանապարհ անցավ։ Նա դարձավ առաջին մարդը, ով իր «Պրոգրես հրատարակչության պատմության մասին» գրքում փորձեց հավաքել հրատարակչության պատմության և գործունեության մասին չհամակարգված նյութեր։

1939 թվականին այն վերանվանվել է Օտարալեզու գրականության հրատարակչություն։

1963-ին այս հրատարակչության և Արտասահմանյան գրականության հրատարակչության վերակազմավորումից հետո այն ստացել է ներկայիս «Պրոգրես» անվանումը։

Այսօր հրատարակչության կենտրոնական գրասենյակը գտնվում է Մոսկվայում։

1932 թվականին Հյուսիս-արևմտյան տարածաշրջանային առևտրի պալատի (Պետրոգրադ) և ռուս-արևելյան (Մոսկվա) հիմքի վրա ձևավորվել է Համամիութենական առևտրի պալատը, որը 1972 թվականին վերածվել է ԽՍՀՄ Առևտրաարդյունաբերական պալատի։ . Պալատն ուներ թարգմանչական բաժին, որը պատասխանատու էր տարբեր գործարանների, գործարանների և գլխավոր ինժեներական աշխատանքների ժամանակ թարգմանիչներ տրամադրելու համար։

Ռուսաստանում տնտեսական բարեփոխումների իրականացման մեկնարկով սկսվեց նոր փուլ առևտրաարդյունաբերական պալատների ձևավորման և զարգացման գործում։ 1991 թվականի հոկտեմբերի 19-ին Ռուսաստանի գործարար շրջանակների կողմից ստեղծվեց Առևտրաարդյունաբերական պալատը. Ռուսաստանի Դաշնություն(Ռուսաստանի Դաշնության CCI), որի հիմնական խնդիրն էր ներկայացնել ռուս ձեռներեցների շահերը պետության հետ հարաբերություններում, ստեղծել սոցիալական ուղղվածություն ունեցող շուկայական տնտեսության ձևավորման համար անհրաժեշտ պայմաններ և աջակցել իրավական միջավայրի և ենթակառուցվածքների ձևավորմանը: ձեռներեցության համար։

Մինչ օրս Ռուսաստանի Դաշնությունում կա մոտ 160 պալատ, որից 80-ը դաշնության սուբյեկտների պալատներ են։ Յուրաքանչյուր պալատ ունի թարգմանիչներ աշխատակազմում: Այնուամենայնիվ, ԽՍՀՄ Առևտրաարդյունաբերական պալատի, իսկ ավելի ուշ Ռուսաստանի Դաշնության Առևտրաարդյունաբերական պալատի թարգմանչական ծառայության հիմնական իրավահաջորդը TIS International-ն է։ Հիմնադրվելով 25 տարի առաջ՝ ընկերությունը տրամադրում է գրավոր, հաջորդական և համաժամանակյա թարգմանչական ծառայություններ աշխարհի ցանկացած և ցանկացած լեզվից, ցանկացած թեմայով:

Մեկ այլ հնագույն մասնագիտացված թարգմանչական կազմակերպություն Ռուսաստանի գիտության և գիտության գործակալության գիտության և նորարարության դաշնային գործակալության գիտական ​​և տեխնիկական գրականության և փաստաթղթերի թարգմանության համառուսական կենտրոնն է:

Նրա գոյության սկիզբը վերաբերում է 60-ականներին։

1960 թվականին թարգմանչական գործակալությունը VINITI (Գիտական ​​և տեխնիկական տեղեկատվության համամիութենական ինստիտուտ) սկսեց իր գոյությունը որպես առանձին իրավաբանական անձ:

Մինչ այդ այն եղել է այս ինստիտուտի կառուցվածքային ստորաբաժանումը և չուներ անկախ կարգավիճակ։ Ստույգ տվյալներ չկան ինստիտուտի թարգմանչական կառուցվածքային ստորաբաժանման ստեղծման ամսաթվի մասին, սակայն, ըստ նրա հին աշխատակիցների, այն ստեղծվել է VINITI A.I.-ի տնօրենի հրամանով։ Միխայլով 50-ական թթ. անցյալ դարը։

VINITI թարգմանչական գործակալության հիման վրա 1972 թվականի ապրիլին Գիտության Նախարարների խորհրդի Պետական ​​Կոմիտեի համատեղ որոշման հիման վրա ստեղծվեց Գիտական ​​և տեխնիկական գրականության և փաստաթղթերի թարգմանությունների համամիութենական կենտրոնը (VTsP): և տեխնիկա և ԽՍՀՄ ԳԱ նախագահություն։ Իլյա Բորիսովիչ Պոչկայը դարձավ VCP- ի առաջին տնօրենը: Կենտրոնը զբաղվում էր գիտական ​​աշխատանքով, երկրում թարգմանչական գործունեության համակարգմամբ և չհրապարակված թարգմանությունների գրադարանների ձեռքբերմամբ։

Թարգմանությունների ոլորտում կենտրոնի գործունեության շնորհիվ սկսեցին ի հայտ գալ դոկտորներ և գիտությունների թեկնածուներ, իսկ 2011թ. տարբեր քաղաքներստեղծվել են միութենական հանրապետություններ, ՎԿԿ մասնաճյուղեր։

Թարգմանչական կենտրոնն իր ներկայիս անվանումը ստացել է 1992 թվականի մարտին Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության հրամանով, և միևնույն ժամանակ հաստատվել է VCP-ի նոր կանոնադրությունը ՌՍՖՍՀ «Ձեռնարկությունների և ձեռնարկատիրական գործունեության մասին» օրենքի հիման վրա:

Ներկայումս կենտրոնը զբաղվում է գիտատեխնիկական գրականության թարգմանությամբ։

Չնայած կենտրոնի և նրա բազմաթիվ մասնաճյուղերի առկայությանը, թարգմանչական գործունեության մեջ դժվարություններ առաջացան բյուրոկրատական ​​կառավարման համակարգի պատճառով, երբ թարգմանչական ֆակուլտետի շրջանավարտները բոլորովին այլ պաշտոններ էին զբաղեցնում և կենտրոնի հետ համագործակցում էին միայն ֆրիլանսով:

1980-ականների կեսերին ընդունվեց «Անհատական ​​աշխատանքային գործունեության մասին» օրենքը, որը նպաստեց աճին. տնտեսական գործունեություն, և որի շնորհիվ հնարավոր դարձավ ստեղծել կոմերցիոն կազմակերպություններ։ Այնուամենայնիվ, Կոոպերատիվների մասին Կենտկոմի և Նախարարների խորհրդի որոշման մեջ չկար գործունեության այնպիսի տեսակ, ինչպիսին թարգմանությունն է, և, հետևաբար, ԽՍՀՄ-ում առաջին մասնավոր թարգմանչական հաստատությունը հայտնվեց միայն 1988 թվականին, քանի որ. Այն էնտուզիաստները, ովքեր ցանկանում էին ստեղծել, պետք է անցնեին մեկից ավելի օրինակներ՝ բյուրոկրատիային համոզելու իրենց համար բացառություն անել: «Ինլինգուա» թարգմանչական կոոպերատիվ գործակալությունը ստեղծվել է արևելագետ Վլադիմիր Նիկոլաևիչ Գրաբովսկու ղեկավարությամբ։ Բյուրոն զբաղվում էր տեխնիկական և բիզնես փաստաթղթերի թարգմանությամբ։ Այնուհետև կոոպերատիվը վերանվանվել է, և մինչ օրս այն զբաղվում է մասնագիտական ​​թարգմանչական գործունեությամբ՝ Phonetics թարգմանչական գործակալության անունով։

1990-ականների սկիզբը բնութագրվում է թարգմանչական ծառայությունների առևտրային շուկայի աճով։ Նոր թարգմանչական գործակալություններ են հայտնվում, բայց, բնականաբար, թարգմանչական գործունեությունը բավարար չափով չի իրականացվել բարձր մակարդակ, որովհետեւ ընկերությունները չունեին բավարար տեղեկատվական և տեխնոլոգիական ռեսուրսներ։ Հաճախորդները չէին ճանաչում կատարողներին, կատարողներն իրար չէին ճանաչում։ Իսկ ընդհանրապես այս ոլորտը բնութագրվում էր ցածր մրցակցությամբ։ Բայց Ռուսաստանն առաջին փորձերն արեց՝ ինչ-որ տեղ հաջող, ինչ-որ տեղ՝ ոչ ամբողջությամբ՝ համաշխարհային թարգմանչական շուկա մուտք գործելու։

2000-ականներին միտումները փոխվեցին: Խոշոր ընկերությունները ձևավորվել են բավարար ֆինանսական և տեխնոլոգիական ռեսուրսներով՝ ծառայություններ մատուցելու որոշակի ոլորտում գործող բոլոր ընկերություններին:

Նշանակային իրադարձություն դարձավ Թարգմանչական ընկերությունների ազգային ասոցիացիայի ստեղծումը: 2004 թվականին այն հիմնադրվել է ռուսական 13 առաջատար ընկերությունների կողմից, ինչպիսիք են GLAGOL, MARK BUSINESS TRANSFERS, ROYD, TRANSLINK, EGO TRANSLATING, FASTFORWARD, NEOTECH, TECHINPUT: Ցավոք, այժմ որոշ թարգմանչական գործակալություններ (ասոցիացիայի հիմնադիրներ) դադարել են գործել, Թարգմանչական ընկերությունների ազգային ասոցիացիայի կայքը վերածվել է տեղեկատու պորտալի, իսկ ասոցիացիան ինքը դադարեցրել է իր գործունեությունը իր կազմակերպիչների կորպորատիվ հակասությունների պատճառով։

Բայց Ռուսաստանի թարգմանիչների միությունը, որը ստեղծվել է 1991 թվականին, գոյություն ունի մինչ օրս։ Որոշ թարգմանչական ընկերություններ SPR-ի կորպորատիվ կամ ասոցացված անդամներ են, բայց կարող են միանալ ոչ միայն գործակալությունները, այլ նաև ցանկացած անձ կամ կազմակերպություն, որը պրոֆեսիոնալ և կանոնավոր կերպով զբաղվում է թարգմանությամբ և գրավորությամբ, բառարանագրության, թարգմանության տեսության և պատմության ոլորտի մասնագետներ, թարգմանության ուսուցիչներ։ միությունը։ Ասոցիացիան անցկացնում է տարբեր սեմինարներ, թրեյնինգներ և այլ միջոցառումներ թարգմանությունների և լեզվի բնագավառում:

2004 թվականին հայտնվեց Թարգմանիչների ազգային լիգան՝ պրոֆեսիոնալ ասոցիացիա, որը հիմնադրվել և գրանցված է Մոսկվայում՝ փորձառու պրակտիկ թարգմանիչների կողմից, ովքեր անհրաժեշտ են համարում համակարգել իրենց ջանքերը՝ ռուսերեն թարգմանչական շուկայում ավելի հաջող աշխատելու համար:

2004 թվականից սկսեցին հայտնվել տեղեկատվական ոլորտի հրապարակումները։ Թարգմանիչները սկսեցին աստիճանաբար մոտենալ մեդիայի զարգացմանը՝ հրատարակելով կորպորատիվ թերթեր և ամսագրեր, որոնց նպատակն էր գրավել ոչ միայն ներքին, մասնագիտական, այլև արտաքին լսարանի՝ պոտենցիալ հաճախորդների, երիտասարդ մասնագետների ուշադրությունը, պետական ​​կազմակերպություններ. Այս տեսակի հրատարակություններից են՝ «Ով ով է թարգմանությունների աշխարհում» տեղեկագիրքը (Գիլդիա), «PereVesti» (TransLink) թերթը, «Egoist» (EgoTranslating) ամսագիրը և «Profperevod» (Logrus), «Ձեռագործ» (Neotech). Նշենք, որ առաջին թարգմանչական մեդիան հայտնվել է գիտական ​​և գրական թարգմանության ոլորտում, գուցե այն պատճառով, որ Ռուսաստանում այս ոլորտն ավելի զարգացած է, քան բիզնես թարգմանությունը։ Առաջին թարգմանչական ամսագրերը ներառում են Bridges (հրատարակիչ R. Valent), World of Translation (SPR) ամսագիրը; Կան նաև ավելի երիտասարդներ՝ «Լեզուների խանութ» ոչ բառացի թարգմանությունների ամսագիրը, «Թարգմանիչ» գիտագեղարվեստական ​​հանդեսը։

Ավստրալիան ունի Ավստրալիայի Թարգմանիչների ինստիտուտը (AUSIT), որը թարգմանության և թարգմանության մասնագիտության ազգային ասոցիացիան է: Այն հիմնադրվել է 1987 թվականին՝ միավորելով գոյություն ունեցող տեղական ասոցիացիաները և մասնագիտական ​​խմբերը, և այժմ ունի մասնաճյուղեր յուրաքանչյուր նահանգում և գավառում: Այն լիովին անկախ ասոցիացիա է, գրանցված Ավստրալիայում լայն անդամությամբ, որը շարունակում է անշեղորեն աճել: AUSIT-ի անդամները հիմնականում զբաղվում են թարգմանիչներով:

Խրախուսելու համար բարձր չափանիշներՄասնագիտությամբ AUSIT-ը ծառայում է որպես հանդիպման վայր բոլոր նրանց համար, ովքեր հասկանում են թարգմանության և թարգմանության կարևորությունը տնտեսության և հասարակության համար, հատկապես տնտեսության գլոբալացման և համաշխարհային հաղորդակցության աճի համատեքստում:

AUSIT-ի էթիկայի կանոնագիրքը թարգմանիչների աշխատանքի չափանիշն է: Օրենսգիրքը հաստատվել է Թարգմանիչների հավատարմագրման ազգային մարմնի (NAATI) և այլ կազմակերպությունների կողմից (TIS կառավարություն, դեպարտամենտի գլխավոր դատախազ, փախստականների դատարան, ինստիտուտ): Ժամանակակից լեզուներՔվինսլենդի համալսարանում) Թարգմանիչների միջազգային ֆեդերացիայի (FIT) անդամ է, որտեղ ներկայացնում է նրա անդամների շահերը և մասնակցում միջազգային քաղաքականության զարգացմանը:

)Ներկայացնել մասնագիտության շահերը բոլոր ժամանակներում և բոլոր ավստրալական և միջազգային համատեքստերում.

)Խթանել թարգմանչական մասնագիտության կարևորությունը ողջ աշխարհի կառավարությունների համար.

)Աջակցություն և կազմակերպում մասնագիտական ​​աճթարգմանիչ (ներառյալ կոնֆերանսներ, դասընթացներ և սեմինարներ);

)Թարգմանչական մասնագիտության վերաբերյալ հանրային ավելի լավ պատկերացում կազմելը, դրանով իսկ նպաստելով հասարակության վստահության ձևավորմանը դրա նկատմամբ:

Գերմանիայում պրոֆեսիոնալ թարգմանիչների ասոցիացիան հիմնադրվել է 1991 թվականին։ Շուկաների գլոբալացումը, Եվրոպայի ինտեգրումը և Կենտրոնական և Արևելյան Եվրոպայի երկրների ինտեգրման ուժեղացումը դարձել են աներևակայելի առանց որակյալ թարգմանության և մեկնաբանության։ Արդյունքում Գերմանիայում ստեղծվեց ATICOM-ը, որտեղ մեծ պահանջներ են դրվում թարգմանչի մասնագիտության և կազմակերպության անդամների վրա։

Ասոցիացիան ներկայացնում է իր անդամների շահերը բարձրորակ թարգմանությունների մշտական ​​խթանման միջոցով: Ասոցիացիան կապեր ունի Գերմանիայից դուրս այլ մասնագիտական ​​միությունների հետ և հանդիսանում է Թարգմանիչների միջազգային ֆեդերացիայի (FIT) անդամ:

Ասոցիացիայի առաջադրանքներ.

Թարգմանչական մասնագիտության մասնագիտականացում.

Քաղաքացիական իրավունքի հետագա զարգացում.

Բարձրագույն ուսուցման, մասնագիտական ​​ուսուցման և շարունակական կրթության իրականացում.

Իրազեկման որակի բարելավում.

Ապահովագրական և կենսաթոշակային խորհրդատվություն ATICOM-ի անդամների համար

Համագործակցություն տարածքի թարգմանիչների և թարգմանիչների դպրոցների հետ գիտական ​​հետազոտությունև ուսուցում։

Միջազգային և միջմշակութային փոխըմբռնման խթանում բանավոր հաղորդակցության միջոցով:

Միջազգային և միջմշակութային փոխըմբռնման և գիտելիքների խթանում բազմալեզու տերմինաբանական նախագծերում համագործակցության միջոցով:

Այսպիսով, բոլոր տեսակի թարգմանչական և գրեթե թարգմանչական միությունների ու ասոցիացիաների (ազգային, տարածաշրջանային և միջազգային) թիվը բավականին մեծ է։ Մարդիկ հակված են համախմբվել ըստ շահերի, այդ թվում՝ մասնագիտական։ Եվ դրանում ոչ մի վատ բան չկա։

Խնդիրները, որոնք սովորաբար իրենց առջեւ դնում են նման միությունները, հետևյալն են.

1)

2)

)

)

Կանոնադրական խնդիրների իրականացման հատուկ գործունեության ձևերը.

)իր անդամների համար ժողովների և հանդիպումների անցկացումը.

2)գիտաժողովների և սեմինարների անցկացում թարգմանության տեսության և պրակտիկայի արդիական հարցերի շուրջ.

)իր անդամներին տեղեկացնելով դրա մասին գիտաժողովներ, սեմինարներ և այլ միջոցառումներ, ինչպես նաև մուտքային թարգմանչական պատվերներ.

)իր տպագիր հրապարակումների թողարկումը (թղթային կամ էլեկտրոնային տարբերակով).

)Ինտերնետում տեղեկատվական կայքերի տեղադրում;

)կանոնավոր բաշխում կոնտակտային տվյալներով անդամների ցուցակների կազմակերպման շրջանակներում.

)տարեկան մեկ անգամ կազմակերպության անդամների ցուցակների խոշորագույն գործատուներին (օրինակ՝ առևտրի պալատներին) ուղարկել՝ մասնագիտացման նշումով.

)թարգմանչական ծառայությունների սակագների վերաբերյալ առաջարկությունների մշակում և հրապարակում.

)համաձայնեցնելով իր անդամների համար գիտաժողովներին մասնակցելու արտոնյալ պայմանները, զեղչերը բառարանների և համակարգչային ծրագրերի ձեռքբերման համար.

2. Թարգմանիչների միջազգային և համառուսական կազմակերպությունների գործունեությունը

2.1 Ռուսաստանի թարգմանիչների միություն

Ռուսաստանի թարգմանիչների միությունը (UTR) համառուսական է հասարակական կազմակերպություն, մասնագիտական ​​միություն, որը միավորում է բոլոր ժանրերի գրականության թարգմանության, պաշտոնական և բիզնես փաստաթղթերի, դատական ​​և համաժամանակյա թարգմանիչների, մեդիա թարգմանիչների, ինչպես նաև բառարանագրության, թարգմանության տեսության և պատմության ոլորտի մասնագետների, թարգմանչական ուսուցիչների:

SPR-ի հիմնական նպատակներն են երկրում թարգմանչական համայնքի ձևավորումը, երկրի խոշորագույն մշակութային, արդյունաբերական, գիտական ​​կենտրոններում տարածքային մասնաճյուղերի ստեղծումը, թարգմանիչների ստեղծագործական և մասնագիտական ​​շահերի պաշտպանությունը, կանոնակարգերի և օրենսդրական ակտերի նախագծերի մշակումը, որոնք նպաստում են. թարգմանության զարգացումը երկրում, ինչպես նաև խթանել լավագույն ձեռքբերումներըՌուսական և համաշխարհային քաղաքակրթություն.

SPR-ի լիիրավ և ասոցացված անդամների թվում են Ռուսաստանի և մի շարք օտարերկրյա պետությունների քաղաքացիներ՝ Ֆրանսիա, Գերմանիա, Անգլիա, Հոլանդիա, Իտալիա, ԱՄՆ, Կանադա, Սլովակիա և այլն։ լայն. Նրա աշխատակիցներն ապրում և աշխատում են Մոսկվայում և Մոսկվայի մարզում, Սանկտ Պետերբուրգում և Կալինինգրադում, Սմոլենսկում, Կալուգայում, Վոլգոգրադում, Կազանում, Յարոսլավլում, Սարատովում, Եկատերինբուրգում, Օրենբուրգում, Չիտայում, Ուֆայում, Վլադիվոստոկում, Խաբարովսկում, Նովոսիբիրսկում, Իվանովոյում, Վորոնեժում և Նիժնի Տագիլում։ և շատ ուրիշներ.. Ռուսաստանի այլ քաղաքներ. SPR-ի անդամները հավաքվում են թարգմանիչների տարբեր ասոցիացիաներում, բուհերի թիմերում, ֆակուլտետներում, բաժիններում, թարգմանչական ընկերություններում և կենտրոններում:

SPR-ի հիմնական նպատակներն են երկրում թարգմանչական համայնքի ձևավորումը, երկրի խոշորագույն մշակութային, արդյունաբերական, գիտական ​​կենտրոններում տարածքային մասնաճյուղերի ստեղծումը, թարգմանիչների ստեղծագործական և մասնագիտական ​​շահերի պաշտպանությունը, կանոնակարգերի և օրենսդրական ակտերի նախագծերի մշակումը, որոնք նպաստում են. թարգմանության զարգացումը երկրում, ինչպես նաև խթանել ռուսական և համաշխարհային քաղաքակրթության լավագույն նվաճումները։ Համաձայն UPR-ի կանոնադրության՝ միությունն ունի թեմատիկ կամ ժանրային բաժիններ.

Թարգմանչական ուսումնասիրություններ և անձնակազմի վերապատրաստում;

գրական թարգմանություն;

մարդասիրական գրականության և զանգվածային լրատվության միջոցների թարգմանություն;

գիտատեխնիկական թարգմանություններ և հատուկ բառարաններ.

Համաժամանակյա թարգմանություն;

պաշտոնական և բիզնես փաստաթղթերի թարգմանություն, իրավաբանական թարգմանություն.

Գիտական ​​խորհրդի և ավագանու կազմում ընդգրկված են թարգմանության կարկառուն վարպետներ, հեղինակավոր տեսաբաններ և ուսուցիչներ՝ պրոֆեսորներ Մ.Յա. Ցվիլինգ, Վ.Ն. Կոմիսարով, Վ.Գ. Գակը և ուրիշներ։

Թարգմանչական համայնքի տեղեկատվության, մեր ստեղծագործության խթանման, թարգմանության տեսական և գործնական խնդիրների քննարկման մեջ գնալով ավելի կարևոր դեր է խաղում SPR «World of Translation» ամսագիրը, նրա գրական և գեղարվեստական ​​հավելվածը «Pandemonium»: Մարզերում (Չիտա, Մագադան) սկսեցին հայտնվել մասնագիտական ​​և ստեղծագործական հրատարակություններ։ Համացանցում կարող եք ծանոթանալ SPR ցանցը կազմող կայքերին։

Անցկացվում են պոեզիայի երեկոներ՝ նվիրված SPR-ի բանաստեղծ-թարգմանիչների աշխատանքին։ IN Լեզվաբանական համալսարան(Մոսկվա) թարգմանիչներ գեղարվեստական ​​գրականությունՊԵԿ-ները հավաքվում են ամիսը մեկ անգամ իրենց ավանդական «չորեքշաբթիների» համար: Ֆեդորովյան ընթերցումները Սանկտ Պետերբուրգում ավանդական են դարձել։ SPR-ն ակտիվորեն համագործակցում է կրթական հաստատությունների, գրադարանների և մշակութային այլ կենտրոնների հետ։ SPR-ում ավելի ու ավելի նշանակալից տեղ են զբաղեցնում գիտատեխնիկական թարգմանության մասնագետները: Նրանք պետք է վերլուծեն թարգմանչական գործընթացի ժամանակակից տեխնիկական աջակցության, նոր գրքի ստեղծման և էլեկտրոնային բառարաններ, տվյալների բազաներ, տերմինաբանության ստանդարտացում։

Նոր հեռանկարներ են բացվում նաև նրանց համար, ովքեր ցանկանում են իրենց նվիրել իրավական թարգմանությանը: Այստեղ մեր պետությունը պետք է վերացնի աշխարհի շատ երկրների լուրջ կուտակումները։

SPR-ը պնդում է թարգմանության ոլորտում համազգային քաղաքականության անհրաժեշտությունը, Ռուսաստանում թարգմանչական բիզնեսի զարգացման հիմնական ուղղությունների մշակումը, անհրաժեշտ է ուսումնասիրել մարզերում թարգմանչական կադրերի առկայության հետ կապված հարցերը, հեռանկարները։ և նրանց ուսուցման մեթոդները, մասնագիտական ​​հմտությունների կատարելագործումը և մասնագիտական ​​հավաստագրումը, թարգմանչական ծառայությունների շուկայի վիճակը, թարգմանչական գրքերի հրատարակումը, թարգմանությունների մասնագիտական ​​քննադատության զարգացումը, հեղինակային իրավունքների պաշտպանությունը: Գիտակցելով բոլոր ստեղծագործական միությունների ջանքերը համախմբելու անհրաժեշտության մասին՝ SPR-ն ակտիվորեն մասնակցել է Ռուսաստանի Դաշնության Պետական ​​Դումայում «Գրականության և արվեստի ստեղծագործողների և նրանց ստեղծագործական միությունների մասին» Դաշնային օրենքի ստեղծմանը և իրականացմանը. կատարվել են նոտարների մասին օրենքում, այլ օրենսդրական ակտերում փոփոխություններ կատարելու վերաբերյալ։ Այս աշխատանքը թույլ տվեց SPR-ին համագործակցություն հաստատել այլ ստեղծագործական միությունների գործընկերների հետ։ Ռուսաստանից և մի շարք արտասահմանյան երկրներից ականավոր թարգմանչական վարպետներ պարգևատրվել են «Ոսկե Պուշկինի» մեդալներով։ Նրանց թվում են՝ Ա.Գարսիան և Լ.Գուրևիչը (Ռուսաստան), Մադան Լալ Մահդուն (Հնդկաստան), Մ.Հոբսոնը (Անգլիա), Ա.Մորավկովան (Չեխիա):

2001 թվականի մայիսի 25-ին ՀՊՄՀ հերթական՝ 4-րդ համագումարն ամփոփեց ՀՊՄ գործունեության առաջին տասնամյակի արդյունքները։ Մտնելով թարգմանիչների համաշխարհային հանրություն՝ SPR-ը մասնակցել է մի շարք համաշխարհային և միջազգային ֆորումների՝ Բրայթոն (Անգլիա), Մոնս (Բելգիա), Վանկուվեր (Կանադա), Բուդմերիցի (Սլովակիա), Պրահա (Չեխիա), Կրակով (Լեհաստան) , Առլ (Ֆրանսիա)… Թարգմանիչների միջազգային ֆեդերացիան (FIT), օտարերկրյա գործընկերները հարգում են ITP-ի գործունեությունը: Միջազգային գործունեություն RTP-ն մեզ թույլ է տալիս ընդլայնել մեր մասնագիտական ​​և սոցիալական կապերը, հետևել աշխարհում թարգմանության զարգացման կարևորագույն միտումներին և եվրոպական թարգմանչական շուկայի վիճակին, որտեղ մրցակցությունն ուժեղանում է: Այս կապակցությամբ UPR-ի նախագահը իր գործընկերներին առաջարկեց մշակել մի տեսակ կանոնադրություն, որը կսահմանի խաղի արդար կանոններ բոլոր երկրների թարգմանիչների համար։ SPR-ի համար հատկապես մտահոգիչ է ռուսերենի կողմից իր միջազգային դիրքերի կորուստը:

SPR-ը մտադիր է ակտիվորեն համագործակցել արտասահմանյան երկրների ազգային կազմակերպությունների, այդ երկրների դիվանագիտական ​​ներկայացուցիչների հետ Ռուսաստանում՝ խթանելու ռուսական թարգմանչական դպրոցի նվաճումները աշխարհում, հարստացնելու ռուսական մշակույթը, գիտությունը և տեխնոլոգիան համաշխարհային քաղաքակրթության առաջադեմ նվաճումներով:

2.2 Թարգմանիչների միջազգային ֆեդերացիա

Թարգմանիչների միջազգային ֆեդերացիան (Federation internationale des traducteurs - FIT) հիմնադրվել է 1953 թվականին Փարիզում Պիեռ-Ֆրանսուա Կեյլի կողմից և միավորում է ավելի քան հիսուն երկրների թարգմանիչների։ FIT-ը պրոֆեսիոնալ, ոչ քաղաքական, ոչ առևտրային միջազգային կազմակերպություն է: FIT-ը 60 երկրների ազգային թարգմանչական կազմակերպությունների համաշխարհային կազմակերպություն է: FIT-ը ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ին խորհրդատվական գործակալության կարգավիճակ ունի:

FIT-ի բարձրագույն մարմինը Համաշխարհային կոնգրեսն է, որը հավաքվում է երեք տարին մեկ: Համագումարում ընտրված FIT խորհուրդը ձևավորում է Բյուրոն, որը ղեկավարում է FIT-ի առօրյա գործունեությունը: FIT-ի կենտրոնակայանը գտնվում է Փարիզում։ Կոնգրեսում ընտրվելուց հետո Խորհուրդը և Գործադիր կոմիտեն երեք տարվա մանդատ ունեն՝ ղեկավարելու Կազմակերպության առօրյա գործունեությունը: Նրանց աջակցում են մոտ քսան հանձնաժողովներ և հանձնաժողովներ, որոնք պարբերաբար զեկուցում են իրենց աշխատանքի և Խորհրդի և Կոնգրեսի ձեռքբերումների մասին:

FIT 2-րդ համագումարում (Հռոմ, 1956) առաջին անգամ քննարկվել է թարգմանիչների մտավոր սեփականությունը։ IV համագումարում (Դուբրովնիկ, 1963) մշակվել են առաջարկություններ թարգմանիչների վերապատրաստման և թարգմանիչների մասնագիտական ​​ատեստավորման չափանիշների վերաբերյալ, ընդունվել է թարգմանչի իրավունքների և պարտականությունների մասին կանոնադրություն։

XIII համագումարում (Բրայթոն, 1993) FIT-ն ընդունեց Ռուսական միությունը իր շարքերում որպես իր լիիրավ անդամ: Այս իրադարձությանը նախորդել է Մոսկվայում FIT խորհրդի բյուրոյի նիստը (1992 թ.), որի ժամանակ UTP-ի նախագահը զեկուցել է միջազգային կազմակերպությանը միանալու նախապատրաստության մասին: FIT համաշխարհային կոնգրեսը տեղի է ունեցել 1999 թվականի օգոստոսի սկզբին Մոնսում (Բելգիա): ), Ռուսաստանի Թարգմանչաց միության պատվիրակությունը՝ ՍՊՌ նախագահի գլխավորությամբ։ Մոնսի համագումարի շրջանակներում աշխատեցին բաժիններ՝ գրական թարգմանություն; գիտական, տեխնիկական և կոմերցիոն թարգմանություն; բանավոր թարգմանություն; թարգմանչի մասնագիտական ​​կարգավիճակը և մասնագիտության ապագան. Թարգմանչական ուսումնասիրություններ FIT կոնգրեսը աշխատել է Վանկուվերում (Կանադա): պրոֆ. Է.Վ. Տերեխովա, SPR-ի Պրիմորսկի շրջանային բաժանմունքի ղեկավար։ Կոնգրեսն ընտրեց նոր FIT խորհուրդ 2002-2005 թթ. Բեթի Քոհենը (Կանադա) ընտրվել է FIT-ի նախագահ։ XVII FIT կոնգրեսը տեղի ունեցավ 2005 թվականի օգոստոսի 2-10-ը Տամպերեում (Ֆինլանդիա)։

ա) հավաքել թարգմանիչների ասոցիացիաներ՝ խթանելու փոխգործակցությունն ու համագործակցությունը նման ասոցիացիաների միջև.

բ) հովանավորել և նպաստել նման ասոցիացիաների ստեղծմանը այն երկրներում, որտեղ դրանք դեռ գոյություն չունեն.

գ) կապեր հաստատելը թարգմանությամբ կամ միջլեզվական և միջմշակութային հաղորդակցության այլ ասպեկտներով ներգրավված այլ կազմակերպությունների հետ.

դ) կազմակերպության բոլոր անդամ երկրների միջև ձևավորել ներդաշնակություն և փոխըմբռնում, որը կխթանի թարգմանիչների շահերը, և ցանկալի կամ անհրաժեշտության դեպքում բարի ծառայություն մատուցել տարբեր կազմակերպությունների միջև ծագած տարաձայնությունները լուծելու համար.

ե) կազմակերպության անդամներին տրամադրել տեղեկություններ և խորհուրդներ, որոնք կարող են օգտակար լինել նրանց.

ե) խթանել վերապատրաստումը և գիտական ​​հետազոտությունը.

է) նպաստել մասնագիտական ​​չափանիշների ներդաշնակեցմանը.

ը) պաշտպանել թարգմանիչների բարոյական և նյութական շահերն ամբողջ աշխարհում, նպաստել նրանց մասնագիտության ճանաչմանը, հասարակության մեջ նրանց կարգավիճակի բարձրացմանը, թարգմանության՝ որպես գիտության և արվեստի նրանց հետագա գիտելիքների և ըմբռնման զարգացմանը:

Իր նվիրված հանձնաժողովների միջոցով FIT-ը ձգտում է բավարարել անդամների կարիքներն ամբողջ աշխարհում՝ լուծելով այնպիսի հարցեր, ինչպիսիք են ուսուցումը, աշխատանքային պայմանները և աշխատանքի ճանաչումը: ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի առաջարկությունները պաշտպանության և կատարելագործման վերաբերյալ իրավական և սոցիալական կարգավիճակըԹարգմանությունների և թարգմանիչների, որը ընդունվել է Նայրոբիում 1976 թվականին, կարևոր իրադարձություն է FIT-ի պատմության մեջ:

FIT-ը հպարտանում է թարգմանչական մասնագիտության իր ձեռքբերումներով և անուններով: Միևնույն ժամանակ, հայտնի է, որ դեռևս անելիքներ կան միջազգային հաղորդակցությունների և համագործակցության աճող պահանջարկը բավարարելու համար։ Այսպիսով, FIT-ը շարունակում է իր կենսական դերը խաղալ լեզվական խոչընդոտների հաղթահարման և խաղաղության հաստատման գործում:

FIT-ը ստեղծում է տարածաշրջանային կենտրոններ, երբ անհրաժեշտ է համարում իր նպատակներն առաջ տանելու և իր նպատակներն ընդլայնելու համար ընդհանուր գործունեություն. Տարածաշրջանային կենտրոնի գործադիր կոմիտեն հանդիպումներ է կազմակերպում իրենց տարածաշրջանում՝ խթանելու տեղական անդամ ասոցիացիաների միջև երկխոսությունը, կոնկրետ խնդիրների հետագա ուսումնասիրությունը և նման խնդիրների մասին FIT-ի ղեկավար մարմիններին տեղեկացնելու համար: 1986 թվականից FIT-ը հիմնադրել է Հյուսիսային Ամերիկայի տարածաշրջանային կենտրոնը (RCNA), Եվրոպայի տարածաշրջանային կենտրոնը (RCE), Ասիայի վիրտուալ տարածաշրջանային կենտրոնը (VARC) և Տարածաշրջանային կենտրոնը։ Լատինական Ամերիկա(RCLA) շրջանառության մեջ է դրել զբաղմունքների հետևյալ ցանկը՝ իր անդամ կազմակերպությունների միջև քննարկման համար.

1. Գիտական ​​կամ տեխնիկական թարգմանիչներ (traducteurs scientifiques ou techniqeus, scintifis կամ տեխնիկական թարգմանիչ):

Թարգմանիչներ լրատվամիջոցների համար (traducteurs pour les medias, media translators):

Տերմինոլոգներ (տերմինոլոգներ, տերմինոլոգներ):

Համաժամանակյա թարգմանիչներ, կոնֆերանսի թարգմանիչներ (interpretes de konferans, կոնֆերանսի թարգմանիչներ):

Համայնքային թարգմանիչներ (interpretes sociaux, dits aussi interpretes communautaires, համայնքի թարգմանիչներ):

Դատական ​​թարգմանիչներ (մեկնաբանում է դատավորներին, իրավական թարգմանիչներին).

Ժեստերի լեզվի թարգմանիչներ (մեկնաբանում է gestu els, ժեստերի լեզվի թարգմանիչներ):

Թարգմանության տեսաբաններ կամ «թարգմանաբաններ» (theoriciens de la traduction ou traductologues, թարգմանության տեսաբաններ կամ «թարգմանաբաններ»)։

Թարգմանչական ուսուցիչներ (professeurs de traduction, թարգմանության ուսուցիչներ).

Եզրակացություն

Այս աշխատության մեջ մենք դիտարկել ենք կազմակերպությունների թարգմանչական գործունեության խնդիրները։

Առաջին գլխում մենք ուսումնասիրեցինք թարգմանչական գործունեության ձևավորման պատմությունը, ինչպես նաև թարգմանչական միավորումների առաջացման պատմությունը ինչպես Ռուսաստանում, այնպես էլ արտերկրում։ Մենք պարզեցինք, որ առաջին թարգմանչական կազմակերպությունները հայտնվել են 20-րդ դարի կեսերին՝ կապված երկրների միջև տնտեսական կապերի ընդլայնման և թարգմանչական գիտության զարգացման հետ։

Թարգմանիչը տեղեկատվական և փաստաթղթային ոլորտի մասնագետ է, ստեղծագործելու մասնագետ տարբեր տեսակներտեքստ՝ ամփոփագրեր, արձանագրություններ, խմբագրում, տեքստի պատրաստում մեքենայական թարգմանության համար, հետմեքենայական թարգմանություն (MT) խմբագրում, համակարգչի ծրագրաշարի տեղայնացում, տեքստի դասավորություն։

Այս հարցի ուսումնասիրության ընթացքում պարզվել է, որ այսօր կան ինչպես միջազգային, այնպես էլ ազգային և տարածաշրջանային թարգմանություններ։ Ամենակարևոր միջազգային թարգմանչական կազմակերպությունը Պրոֆեսիոնալ թարգմանիչների միջազգային ֆեդերացիան է, որը հիմնադրվել է 1953 թվականին։

Այս կազմակերպությունների հիմնական նպատակները հետևյալն են.

1)թարգմանչական մասնագիտության հեղինակության ընդհանուր բարձրացում.

2)գործատուների և պետության հետ հարաբերություններում թարգմանիչների շահերի պաշտպանությունը.

)թարգմանիչների համար բարենպաստ աշխատանքային պայմանների ստեղծում.

)թարգմանիչների խորացված ուսուցում և սերտիֆիկացում։

Առաջադրված նպատակներին հասնելու համար ասոցիացիաները տարբեր աշխատանքներ են իրականացնում։

Այսպիսով, թարգմանիչների ասոցիացիաները անհրաժեշտ կազմակերպություններ են ոչ միայն լեզվական, այլ նաև երկրների ազգային և միջազգային տնտեսությունների տեսակետից։

Մատենագիտություն

1.Ալեքսեևա Ի.Ս. Թարգմանչական ուսումնասիրության ներածություն. դասագիրք. նպաստ ուսանողների համար. Ֆիլ. և լեզուն։ կեղծ. ավելի բարձր ուսումնական հաստատություններ. Սանկտ Պետերբուրգ՝ ֆիլոլ. Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարանի ֆակուլտետ; Մ .: «Ակադեմիա», 2004 - էջ. 350 թ

2.Գարբովսկի Ն.Կ. Թարգմանության տեսություն. Մ.: Հրատարակչություն. Մոսկվայի պետական ​​համալսարան, 2007 - էջ. 543 թ.

.Կոպանև Պ.Ի. Գրական թարգմանության պատմության և տեսության հարցեր. - Մինսկ, 1972. - 296 էջ.

.Մակարովա Լ.Ս., Դոլուդենկո Է.Ն. Նյութեր թարգմանության տեսության և պրակտիկայի դասընթացի համար (մասնագիտական կրթական ծրագիրլրացուցիչ որակավորում «Թարգմանիչ Անգլերենմասնագիտական ​​հաղորդակցության ոլորտում): - Maykop: Publishing House of AGU, 2008. - 205 p.

.Ֆեդորով Ա.Վ. Թարգմանության ընդհանուր տեսության հիմունքները. - Մ., 1983. - էջ. 3 - 342

6.#"justify">7. #"justify">8. #"justify">9. http:\\en.wikipedia.org|wiki\2\

Թարգմանության ընդհանուր տեսական խնդիրների զարգացման սկիզբը դրվել է գեղարվեստական ​​գրականության թարգմանության տեսության վերաբերյալ գրքերով, որոնք թարգմանության տեսություններից ամենահինն են։ Թարգմանության գործընթացի բազմազանությունից առաջանում են ոչ միայն թարգմանության տարբեր տեսություններ, այլ նաև իրենց բնութագրերով չհամապատասխանող թարգմանության տեսակներ, որոնց ընտրությունը պետք է լինի գիտականորեն հիմնավորված: Յուրաքանչյուր գիտական ​​դասակարգում ունի իր բաժանման հիմքը:

Երկար ժամանակ աքսիոմը, որ միջլեզվային փոխակերպումները կատարվում են մարդու կողմից, ինչը կասկածի տակ չէր, 20-րդ դարում զգալի ճշգրտում ստացավ. միջլեզվային փոխակերպումները կարող են իրականացվել մարդու կամ մեքենայի կողմից։ Հայտնվեց թարգմանության դասակարգման առաջին հիմքը՝ միջլեզվային փոխակերպումների մեխանիզմները։ Այս հիմքը դրեց մեքենայական թարգմանության տեսության հիմքը։ Իր գոյության կարճ դարում այն ​​նպաստել է ընդհանուր տեսությունթարգմանությունը ոչ պակաս ներդրում է, քան մարդկային թարգմանության գոյություն ունեցող տեսությունները, թեև չպետք է մոռանալ, որ մեքենայական թարգմանությունը կլանել է «նախամեքենայական» շրջանի թարգմանության տեսության բոլոր ձեռքբերումները։ Մեքենայական թարգմանության տեսությունը դեռ գոյություն ունի որպես ամբողջություն, որը կապված է մեքենայական թարգմանության գործընթացի պայմանների կայունության և մեքենայի ցածր կոմպետենտության հետ (անօգուտ է թույլ տալ, որ այն թարգմանի գեղարվեստական ​​գրականություն):

Այսպիսով, բաժանման հիմքերից մեկը թարգմանության մեջ դերասանի կատեգորիան է, որը հնարավորություն է տալիս տարբերակել մեքենայական թարգմանությունը մարդկային թարգմանության միջև։ Մարդը պետք է աշխատի տարբեր պայմաններում և, կախված իրավիճակից, գրավոր կամ բանավոր թարգմանի, բնագիրը տեսողական կամ ականջալուր ընկալի։ Զգալի տարբերություն կա գրավոր թարգմանության միջև, որը ժամանակին սահմանափակված չէ, ինչը թույլ է տալիս դիմել բառարանների և տարբեր տեղեկատու գրքերի, և բանավոր թարգմանության միջև, որն իրականացվում է ծայրահեղ պայմաններում հոգեկան մեխանիզմների գործարկման համար: թարգմանիչը։ Այս տարբերությունը բխում է հոգեկան մեխանիզմների գործունեության պայմաններից, որոնք հիմք են հանդիսանում անձի կողմից իրականացվող թարգմանության դասակարգման համար։

Հետևաբար, մարդկային թարգմանության դասակարգման համար օգտագործվում են բաժանման տարբեր հիմքեր (դասակարգում ըստ տեսակի).

• 1. հաշվի առնելով թարգմանության երկու հիմնական գործողությունների՝ սկզբնաղբյուր տեքստի ընկալման և թարգմանության ձևավորման հարաբերակցությունը: Այս հիման վրա Ջ.Էրբերն առաջարկել է իր դասակարգումը 1952 թվականին՝ տարբերակելով բանավոր թարգմանության երկու տեսակ՝ համաժամանակյա և հաջորդական։ Ավելին, նա ներառեց նաև տեսողական-բանավոր թարգմանությունը թղթի թերթիկից մինչև համաժամանակյա թարգմանություն, իսկ հաջորդական թարգմանությունը ստորաբաժանեց հաջորդական թարգմանության՝ տեխնիկական միջոցների կիրառմամբ և առանց դրա։
• 2. հաշվի առնելով հաղորդագրության ընկալման և թարգմանության կատարման պայմանները. Դուք կարող եք ընկալել հաղորդագրությունը կամ տեսողական կամ ականջի միջոցով, ինչն արդեն հնարավորություն է տալիս տարբերակել տեսողական և լսողական թարգմանությունը: Թարգմանությունը կարող է իրականացվել գրավոր կամ բանավոր՝ նախատեսելով գրավոր և բանավոր թարգմանություններ։ Բայց քանի որ յուրաքանչյուր թարգմանչական գործընթաց ներառում է և՛ ուղերձի ընկալումը, և՛ թարգմանության ձևավորումը, կարելի է խոսել թարգմանության չորս տեսակի մասին՝ տեսողական-գրավոր թարգմանություն, տեսողական-բանավոր թարգմանություն, գրավոր թարգմանություն ականջով և բանավոր թարգմանություն: Նույն դասակարգումը հետագայում առաջարկեց Լ. Ս. Բարխուդարովը, բայց լեզվական հիմունքներով։ Նա առաջարկում է տարբերակել թարգմանության չորս հիմնական տեսակ՝ կախված խոսքի ձևից, որում օգտագործվում են սկզբնաղբյուր և նպատակային լեզուները՝ դրանք անվանելով համապատասխանաբար գրավոր-գրավոր, բանավոր-բանավոր, գրավոր-բանավոր և բանավոր-գրավոր թարգմանություն:

Մեկնաբանության տեսակներն են.

• 1. Ականջով հաջորդական միակողմանի թարգմանություն.
• 2. Թերթից հաջորդական միակողմանի թարգմանություն:
• 3. Զրույցի երկկողմանի թարգմանություն.
• 4. Համաժամանակյա թարգմանություն.
• 5. Ընտրովի խորհրդատվական թարգմանություն.

Գրավոր թարգմանության տեսակներն են.

• 1. Ամբողջական գրավոր թարգմանություն.
• 2. Աբստրակտ թարգմանություն.
• 3. Թարգմանության տեսակը «express information».
• 4. Աբստրակտ թարգմանություն.

Այնուամենայնիվ, այս դասակարգումը չէր կարող բավարարել հետազոտողների մեծամասնությանը: Իրոք, վիզուալ-գրավոր թարգմանությունը, օրինակ, չի կարող համընկնել ականջալուր գրավոր թարգմանության հետ: Տեսողական-գրավոր թարգմանությունն ընդգրկում է հսկայական տարածք գործնական աշխատանքգեղարվեստական ​​և գիտատեխնիկական գրականությամբ, ինչպես նաև տեղեկատվական և քարոզչական տեքստերով, մինչդեռ ականջով թարգմանությունը կրճատվում է մեկ կամ մի քանի տեսակների. ակադեմիական աշխատանք(թարգմանություն-թելադրություն, աուդիո ձայնագրությունների գրավոր թարգմանություն).

Բանավոր թարգմանությունն իր հերթին ներառում է թարգմանության երկու լայնորեն հայտնի անկախ տեսակ՝ հաջորդական և համաժամանակյա։ Տեսողական-բանավոր թարգմանությունը գործնականում տեղի է ունենում ավելի շուտ որպես թարգմանության օժանդակ տեսակ, երբ տեսողական թարգմանությունը նախորդում է նույն տեքստի տեսողական-գրավոր թարգմանությանը կամ օգտագործվում է գրամեքենայի մեջ թելադրելու համար՝ հետագա խմբագրմամբ:

Միայն տեքստի ընկալման պայմանները և թարգմանության ձևավորումը որպես թարգմանության դասակարգման հիմք առանձնացնելը, պարզվում է, որ անբավարար է։ Թարգմանության ընթացքում այն ​​զգալիորեն գործում է մեծ քանակությամբմտավոր մեխանիզմները, և դրանց աշխատանքի պայմանները թարգմանության տարբեր տեսակներում ոչ մի կերպ նույնական չեն։

Այդ իսկ պատճառով անհրաժեշտ է առանձնացնել թարգմանության մեջ գործող մտավոր մեխանիզմները և դասակարգման համար հիմք ընդունել դրանց աշխատանքի պայմանները։ Միաժամանակ անհրաժեշտ է ուսումնասիրել մտավոր մեխանիզմների աշխատանքի առանձնահատկությունները գործնականում փորձարկված թարգմանության տեսակներից յուրաքանչյուրում։ Եթե ​​թարգմանության երկու կամ երեք տեսակները բնութագրվում են մտավոր մեխանիզմների գործունեության նույն հատկանիշներով, ապա դա նշանակում է, որ խոսքը թարգմանության մեկ տեսակի մասին է։ Հակառակ դեպքում մենք գործ ունենք թարգմանության տարբեր տեսակների հետ, քանի որ թարգմանչական գործունեության յուրաքանչյուր անկախ տեսակ բնութագրվում է միայն թարգմանչի մտավոր մեխանիզմների գործարկման համար իր բնորոշ պայմաններով։

Թարգմանչական գործունեություն իրականացնող ամենակարևոր մտավոր մեխանիզմներն են.

• - սկզբնաղբյուր տեքստի ընկալման մեխանիզմներ.
• - մտապահման մեխանիզմներ;
• - մեկ լեզվից մյուսին անցնելու մեխանիզմներ.
• - թարգմանության գրանցման մեխանիզմներ.
• - թարգմանչական գործողությունների համաժամացման մեխանիզմներ.

Այս մեխանիզմները կարող են գործել տարբեր պայմաններում: Ընդհանուր առմամբ, այս պայմանների համալիրը կարող է ներկայացվել հետևյալ կերպ.

• 1. Հաղորդագրության տեքստի ընկալման պայմանները ինչպես առաջատար անալիզատորների (լսողական կամ տեսողական ընկալում), այնպես էլ դրա կրկնության (մեկ կամ բազմակի) տեսանկյունից:
• 2. Խոսքի ընկալվող հատվածների մեծության հետ կապված անգիրացման պայմանները (հիշողության վրա էական կամ աննշան ծանրաբեռնվածություն).
• 3. Մի լեզվից մյուսին ժամանակին անցնելու պայմանները (սահմանափակ կամ անսահմանափակ):
• 4. Թարգմանության մշակման պայմանները ինչպես խոսքի ձևի (բանավոր կամ գրավոր), այնպես էլ խոսքի ուղղման հնարավորությունների (մեկ կամ բազմակի):
• 5. Թարգմանության գործընթացում հիմնական գործողությունների ժամանակացույցի պայմանները (գործողությունների միաժամանակյա կամ հաջորդականություն):

Թարգմանչական գործունեության տարբեր տեսակների համեմատական ​​վերլուծությունը հենց թվարկված հակադրությունների առումով (լսողական - տեսողական ընկալում, նշանակալի - հիշողության վրա աննշան ծանրաբեռնվածություն և այլն) պետք է ցույց տա դրանց ընտրության օրինականությունը այն դեպքերում, երբ նրանք ունեն իրենց հատկանիշների համակցությունը:

Վերլուծության համար ընտրվել են թարգմանության այն տեսակները, որոնք լայն էթիկական կիրառություն են գտել.

• - գրավոր թարգմանություն;
• - համաժամանակյա թարգմանություն;
• - թարգմանություն թերթիկից;
• - հաջորդական թարգմանություն;
• - պարբերություն-արտահայտության թարգմանություն;
• - երկկողմանի թարգմանություն;

Թարգմանչի մտավոր մեխանիզմների գործունեության տեսանկյունից պետք է տարբերակել գրավոր թարգմանությունը, համաժամանակյա թարգմանությունը, տեսողական թարգմանությունը և հաջորդական թարգմանությունը։ Թարգմանչական գործունեության այս կամ այն ​​տեսակի բարդությունը որոշվում է ոչ միայն թարգմանչի մտավոր մեխանիզմների գործարկման պայմաններով, այլ նաև այս տեսակի թարգմանության համար բնորոշ սկզբնաղբյուր տեքստերի բնույթով և թարգմանված տեքստերի պահանջներով, այսինքն. թարգմանչի աշխատանքի արդյունքին։

Թարգմանչի մտավոր մեխանիզմների գործունեության պայմանները թարգմանության դասակարգման միակ հիմքը չէ։ Թարգմանչի աշխատանքը կախված է նաև այն նյութի առանձնահատկություններից, որոնց հետ նա պետք է գործ ունենա։ Այսպիսով, այս սկզբունքով առանձնանում են թարգմանության երկու հիմնական տեսակ՝ գեղարվեստական ​​և տեղեկատվական։

Գրական թարգմանության մեջ կարևոր է ոչ միայն բովանդակությունը փոխանցելը, այլև այդ բովանդակությունը բնագրին համարժեք արտահայտելը։ գեղարվեստական ​​միջոցներայնպես, որ թարգմանությունն ընթերցողի վրա հուզական և գեղագիտական ​​ազդեցության նույն լիցքն ունենա, ինչ բնօրինակը։ Գրական թարգմանության մեջ կարելի է առանձնացնել արձակի, պոեզիայի, դրամատիկական ստեղծագործությունների թարգմանությունը, քանի որ այս ժանրերից յուրաքանչյուրը բավականին էապես տարբերվում է մյուսներից։

Տեղեկատվական թարգմանության մեջ գլխավորն այն է, որ ամբողջ տեղեկատվությունը փոխանցվի այլ լեզվով, առանց որևէ աղավաղման: Թարգմանության այս տեսակը ներառում է թերթերի հրապարակումների, գիտական ​​հոդվածների, տեխնիկական նկարագրությունների, արտոնագրային գրականության, տնտեսագիտության և առևտրային գործունեության վերաբերյալ նյութերի, ինչպես նաև բրենդային նյութերի թարգմանություն:

Թարգմանչի աշխատանքը կախված է նաև այն լեզվական միջոցներից, որոնք կազմում են թարգմանվող նյութը։

Մենք արդեն խոսել ենք խոսքի միավորների մասին, որոնք թարգմանության համար առանձին լուծում են պահանջում։ Բոլոր դեպքերում նման որոշումը որոշվել է այս խոսքային միավորների սեմասիոլոգիական կապերի առանձնահատկություններով։ Ավելին, սեմատոլոգիական կապերի առանձնահատկությունը ոչ միայն տեքստի որոշակի միավորի առանձնահատկությունն է, որը պետք է հաշվի առնել, այլ նաև ենթադրում է. մասնագիտական ​​կողմնորոշում, թարգմանչի հատուկ վերապատրաստում, ով պատրաստվում է թարգմանչական գործողություններ իրականացնել խոսքի այս միավորներով։ Ջնջված իմաստաբանական կապերով խոսքային միավորները թարգմանելու համար անհրաժեշտ է իմանալ օտար լեզվի համարժեքները. ֆիքսված semasiological կապերով - ուսումնասիրել տերմինաբանությունը գիտության որոշակի ճյուղից. Ժամանակավոր իմաստաբանական կապերով խոսքի միավորները թարգմանելու համար անհրաժեշտ է թարգմանված տեքստում պատկերներ վերստեղծել։

Իհարկե, նյութերի մեծ մասը, որոնց հետ թարգմանիչը պետք է աշխատի, ներառում է տարբեր իմաստաբանական կապերով խոսքի միավորներ։ Եվ, այնուամենայնիվ, նյութերի ժանրային բնույթը կախված է հենց դրանց լեզվական միջոցներով հագեցվածությունից՝ համապատասխան իմաստաբանական կապերով։ Այնպես որ, գեղարվեստական ​​տեքստերում գերակշռում են ժամանակավոր իմաստաբանական կապերով լեզվական միջոցները, այսինքն. փոխաբերական արտահայտություններ, որոնք անհրաժեշտ են ընթերցողի վրա հուզական ազդեցություն ապահովելու համար: Փոխաբերական արտահայտությունները, տրոփերը իրականության գեղարվեստական ​​իմացության ձև են։ Դրանք սովորաբար պայմանական են, անհատական ​​և կազմում հիմնական հատկանիշըգեղարվեստական ​​տեքստեր.

Իրականության գիտական ​​իմացության ձևերը, այսինքն. գիտատեխնիկական նկարագրությունները պահանջում են ֆիքսված իմաստաբանական կապ ունեցող լեզվական միջոցներ, որոնք ստեղծվել են այդ նպատակով տերմինների տեսքով։ Հենց տերմիններն են որոշում գիտատեխնիկական տեքստերի ժանրային բնույթը։

Վերջապես, զանգվածային հաղորդակցության լեզուն, որը ներկայացված է տեղեկատվական և քարոզչական նյութերում, հագեցած է ընդհանուր ընթերցողին կամ աուդիտորին հեշտությամբ մատչելի, հետևաբար հաճախ կրկնվող արտահայտություններով: Հենց այս նյութերում գերակշռում են ջնջված իմաստաբանական կապով լեզվական միջոցները։

Թարգմանչի աշխատանքը լեզվական միջոցների բնույթով տարբերվող, հիմնականում դրանցում պարունակվող տեքստերով, պահանջում է նաև մասնագիտական ​​տարբեր գիտելիքներ և հմտություններ և նույնիսկ կարողություններ։ Եթե ​​թարգմանության այնպիսի տեսակներ, ինչպիսիք են գրավոր, համաժամանակյա, հաջորդական, տեսողական թարգմանությունը, առանձնացվել են՝ կախված թարգմանչի աշխատանքի պայմաններից, որոնք կազմում են դասակարգման հիմքը, ապա կարելի է առանձնացնել թարգմանության այլ տեսակներ, եթե վերցնենք ձևը. լեզվական միջոցների իմաստաբանական կապերը՝ որպես դասակարգման հիմք՝ որոշող սկզբնաղբյուր տեքստերի բնույթը։ Այս դեպքում թարգմանության դասակարգումը կարող է տեղադրվել հետևյալ կերպ.

• 1. Փոխաբերական արտահայտություններով, տրոպերով (լեզվական նշանակում է ժամանակավոր իմաստաբանական կապերով) հագեցած տեքստերի թարգմանությունը կոչվում է գրական թարգմանություն։
• 2. Տերմինաբանությամբ հագեցած տեքստերի թարգմանությունը (լեզվական նշանակում է ֆիքսված իմաստաբանական կապերով) գիտատեխնիկական թարգմանություն է։
• 3. Հասարակական-քաղաքական թարգմանություն է կլիշեներով և կլիշեներով (լեզվական նշանակում է ջնջված իմաստաբանական կապերով) հագեցած տեքստերի թարգմանությունը, որոնց թիվը հատկապես մեծ է թերթի նյութերում։

Թարգմանիչների մասնագիտացումը գրական, գիտական, տեխնիկական կամ հասարակական-քաղաքական թարգմանության ոլորտում ուղղակիորեն կապված է թարգմանության այս տեսակը որոշող լեզվական միջոցների առանձնահատկությունների հետ։ Գրական թարգմանության ասպարեզում աշխատելու համար թարգմանիչը պետք է գրական տաղանդ ունենա կամ գոնե զարգացնի իրեն հագցնելու կարողությունը. գրավոր լեզուորոշակի հեղինակի ոճին համապատասխան գրական ձևի մեջ: Դա պահանջում են լեզվական միջոցների ժամանակավոր իմաստաբանական կապերը, որոնցով նա պետք է աշխատի։ Լեզվական միջոցների ժամանակավոր իմաստաբանական կապերը բացառում են թարգմանության բանավոր տեսակները, քանի որ ժամանակավոր իմաստաբանական կապերը ստեղծվում են ստեղծագործական գործունեության արդյունքում, ինչը ժամանակի սահմանափակման պայմաններում անհնար է։ Դրա համար գրական թարգմանությունը միշտ գրավոր թարգմանություն է։

Գիտական ​​և տեխնիկական թարգմանության ոլորտում աշխատելու համար թարգմանչին անհրաժեշտ են հատուկ գիտելիքներ գիտության կամ տեխնիկայի ոլորտում, որտեղից վերցված է տեքստը:

Քանի որ անհնար է իմանալ գիտության և տեխնիկայի բոլոր ճյուղերը, նրանք սովորաբար մասնագիտանում են մեկ ճյուղում, ինչը հանգեցրեց գիտական ​​և տեխնիկական թարգմանության բաժանմանը ռազմական թարգմանության, տնտեսական թարգմանության, բժշկական թարգմանության, ռադիոտեխնիկական թարգմանության և այլն: Հատուկ գիտելիքներ են անհրաժեշտ ոչ միայն սկզբնաղբյուր տեքստերը հասկանալու համար, այլև խոսքում տերմինները ճիշտ օգտագործելու համար, այսինքն. ֆիքսված իմաստաբանական կապով լեզվական միջոցներ։

Նշանաբանական կապերի ամրագրվածությունը թույլ է տալիս ուղիղ նշանային կապեր հաստատել թարգմանության մեջ երկու լեզուների լեզվական միջոցների միջև, հետևաբար օգտագործել թարգմանության նշանային մեթոդը, որը բանավոր թարգմանության տեսակների համար անհրաժեշտ պայման է:

Առանձնահատուկ տեղ է գրավում հասարակական-քաղաքական թարգմանությունը, որում տեղեկատվական և քարոզչական տեքստերը ցրված են գիտականով, հետևաբար ջնջված իմաստաբանական կապով լեզվական միջոցները համակցում են ֆիքսված իմաստաբանական կապ ունեցող լեզվաբանական միջոցներին։ Սա նշանակում է, որ հասարակական-քաղաքական թարգմանության ոլորտում աշխատելու համար անհրաժեշտ է, առաջին հերթին, համապատասխան քաղաքական գիտելիքներ, երկրորդ՝ միջլեզվային համարժեքներ արագ գտնելու կարողություն։ Ջնջված և ֆիքսված իմաստաբանական կապերով լեզվական գործիքների հավաքածուն հնարավորություն է տալիս հատկապես հաջողությամբ իրականացնել բանավոր թարգմանություններ, թեև դա չի բացառում գրավոր թարգմանության հնարավորությունը։

Ինչպես երևում է վերը նշվածից, թարգմանության տեսակները ստացվել են որպես «Ինչպե՞ս թարգմանել» հարցի պատասխանը։ (դասակարգման հիման վրա՝ թարգմանչի աշխատանքի պայմանները), չեն համընկնում դասակարգման թարգմանության տեսակների հետ, որը հիմնված է տեքստերի ժանրային բնույթի վրա, այսինքն. պատասխանելով «Ի՞նչ թարգմանել» հարցին։

Բացի այդ, կա թարգմանության դասակարգում ըստ որակի (հաշվի է առնվում բնագրի համապատասխանության աստիճանը).

• 1. Բառացի թարգմանություն (հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե երկու լեզուների արտահայտիչ միջոցները համընկնում են, այսինքն՝ հասկացության շրջանակը և քերականական կատեգորիաներ(բառերի և քերականական կառուցվածքների իմաստները):
• 2. Բառացի թարգմանություն (երկու լեզուների արտահայտիչ միջոցները չեն համընկնում, բայց թարգմանիչը դա չգիտի. «ծնվել արծաթե գդալով մեկ «բերանում» - «ծնվել շապիկով» - բառացիորեն թարգմանվում է «ծնվել արծաթե գդալով բերանում»: Բառացիությունը հաճախ թույլ չի տալիս մեզ հասկանալ հայտարարության իրական իմաստը):
• 3. Ազատ կամ լիազորված թարգմանություն՝ մոտավորապես ճիշտ թարգմանություն, քանի որ թարգմանիչն իրեն թույլ է տալիս արտահայտել մի քիչ ավելի կամ մի քիչ պակաս, քան արտահայտել է հեղինակը, իսկ երբեմն թույլ է տալիս էական շեղումներ բնագրի բովանդակությունից։ Ես չգիտեմ, թե ինչ է ինձ սպասվում: Այնուամենայնիվ, ես գիտեմ, որ դա կանեմ, երբ երկու կիրակի հավաքվեն, «երբ երկու կիրակի հավաքվեն միասին» թարգմանաբար նշանակում է «ես երբեք չեմ անի դա»՝ փոխանցելով միայն իմաստը, համարժեքը: չի օգտագործվում «երբ քաղցկեղը կախված է» արտահայտությունը
• 4. Համարժեք (համարժեք) թարգմանություն - արտահայտում է այն ամենը, ինչ անում է բնօրինակը և առաջացնում է նույն զգացմունքային ազդեցությունը:

Թարգմանության մեջ, ինչպես ցանկացած գործունեության մեջ, թարգմանիչը պետք է հարմարվի աշխատանքային պայմաններին։ Աշխատանքային պայմաններին հարմարվելը գործնականում հանգեցնում է թարգմանության հետևյալ տեսակների.

գրավոր, համաժամանակյա, հաջորդական թարգմանություններ և թերթիկից թարգմանություն։

Հնարավոր են նաև հաջորդական թարգմանության փոփոխություններ՝ միակողմանի և երկկողմանի թարգմանության, պարբերություն-բառային թարգմանության և նշումներով թարգմանության տեսքով։

Հարմարվելը թարգմանչի ուժերի կիրառման օբյեկտին կամ ինչին կարող է արտահայտվել «Ի՞նչ թարգմանել» բանաձեւով առաջացնում են թարգմանության այլ տեսակներ՝ գեղարվեստական, հասարակական-քաղաքական և գիտատեխնիկական։

Թեև մտավոր մեխանիզմների («Ինչպե՞ս թարգմանել») և լեզվական միջոցների իմաստաբանական կապերը («Ի՞նչ թարգմանել») գործելու պայմանները թարգմանության ցանկացած գործընթացում հայտնվում են միմյանցից անկախ, այնուամենայնիվ, դրանց համատեղելիությունը պետք է հաշվի առնել: հաշիվ, հակառակ դեպքում թարգմանիչը չի կարողանա կատարել իր առաջադրանքը, օրինակ՝ արվեստի գործը չի կարող թարգմանվել միաժամանակ կամ թերթիկից):

Թարգմանչական գործունեությունը պատմական առումով

Թարգմանչական ուսումնասիրության՝ որպես տեսական առարկայի առաջացման պատճառները

Թարգմանչական ուսումնասիրության առարկան և խնդիրները

Դասախոսության պլան

Դասախոսություն թիվ 1

Թեմա՝ Թարգմանչական ուսումնասիրության առարկան որպես գիտելիքի ճյուղ և դրա հիմնական բաժինները

Թարգմանությունը մարդկային գործունեության բարդ և բազմակողմանի տեսակ է, թեև մարդիկ սովորաբար խոսում են թարգմանության մասին «մի լեզվից մյուսը», բայց իրականում թարգմանության գործընթացը պարզապես չի փոխարինում մեկ լեզվով մեկ այլ լեզվով։ Թարգմանության մեջ բախվում են տարբեր մշակույթներ, տարբեր անհատականություններ, մտածելակերպ, գրականություն, դարաշրջաններ, զարգացման մակարդակներ, ավանդույթներ և վերաբերմունք:

Թարգմանությամբ հետաքրքրված են մշակութաբանները, ազգագրագետները, հոգեբանները, պատմաբանները, գրականագետները, հետևաբար թարգմանչական գործունեության տարբեր ասպեկտներ կարող են ուսումնասիրության առարկա լինել համապատասխան գիտությունների շրջանակներում։ Միաժամանակ, թարգմանչական գիտության մեջ կարող են աչքի ընկնել մշակութաբանական ճանաչողական, հոգեբանական, գրական և այլ ասպեկտներ։

Այնուամենայնիվ, ավանդական հասկացությունը, որ թարգմանության հիմնական դերը կատարում են լեզուները, ստացել է լուրջ գիտական ​​հիմնավորում, և ժամանակակից թարգմանչական ուսումնասիրություններում առաջատար տեղը պատկանում է թարգմանության լեզվաբանական տեսություններին: Թարգմանության ընդգրկումը լեզվաբանության հետաքրքրությունների ոլորտում համեմատաբար վերջերս տեղի ունեցավ և հաղթահարվեց. զգալի դժվարություններ. Մինչ այժմ լեզվաբանության վերաբերյալ հիմնարար աշխատությունների մեծ մասում խոսք անգամ չկա թարգմանության՝ որպես լեզվաբանական հետազոտության հնարավոր օբյեկտի մասին, թեև Ռ. Յակոբսոնն արդեն ընդգծել է, որ «միջլեզվային հաղորդակցության պրակտիկան լայն տարածում ունի, հատկապես թարգմանչական գործունեությունը պետք է լինի մշտական. լեզվաբանական գիտության վերահսկում»։

20-րդ դարի առաջին կեսին բազմաթիվ լեզվաբանների հետաքրքրության բացակայությունը թարգմանչական խնդիրների նկատմամբ նպաստեց լեզվաբանական գիտության մեջ կառուցվածքալիզմի գաղափարների գերակշռմանը։ Լեզվի օբյեկտիվ նկարագրությունն ապահովելու, լեզվաբանությունը «ճշգրիտ» գիտություններին մոտեցնելու համար, լեզվաբանները պատրաստակամորեն ընդունեցին Սոսյուրի կոչը՝ ուսումնասիրել լեզուն «իր մեջ և իր համար»՝ սահմանափակվելով «ներքին» տարածքով։ լեզվաբանություն», կամ «միկրոլեզվաբանություն»։ Հասնելով գիտական ​​ճշգրտության և օբյեկտիվության՝ լեզվաբաններն իրենց ուշադրությունը կենտրոնացրել են լեզվական կառուցվածքի այն կողմերի վրա, որոնք կարելի է ուղղակիորեն դիտարկել, չափել, հաշվել, ցուցադրաբար նկարագրել և դասակարգել լեզվի հնչյունային, մորֆեմիկ և բառապաշարային կազմը, նրա շարահյուսական կառուցվածքը, սինթագմատիկԵվ պարադիգմատիկդրա միավորների միացումները, դրանց համատեղելիությունը, տեքստերում բաշխումը, մասնակի օգտագործումը։

Սինտագմա- syntagma [syntagma] ֆ., դարձվածք, որն ինտեգրալ շարահյուսական ինտոնացիոն-իմաստային կառուցում է, որում բառերը՝ հիմնականը և կախյալը, միացվում են որոշակի կանոնների համաձայն։

Պարադիգմ- քերականության մեջ՝ ձևերի, բառերի, կառուցվածքների փոփոխման համակարգ: Արդյունքում լեզվաբանությունը զգալի առաջընթաց է գրանցել գիտական ​​վերլուծություն, կառուցվածքային կազմակերպությունշատ լեզուներ.

Այնուամենայնիվ, լեզվի ուսումնասիրության ստրուկտուրալիստական ​​մոտեցումից այն տրամաբանորեն հետևեց լեզվի բովանդակային կողմի ուսումնասիրությունից հրաժարվելու անհրաժեշտությանը: Հետևաբար, իմաստների վերաբերյալ ցանկացած դատողություն ակնհայտորեն համարվում էր ոչ գիտական, և իմաստաբանությունը տեղ չուներ լեզվի գիտության մեջ:

Նույն պատճառով վերլուծված լեզվի առավելագույն միավորը նախադասությունն էր, քանի որ ավելի մեծ (խոսքային) միավորները՝ տեքստերը, հնարավոր չէ օբյեկտիվորեն վերլուծել՝ առանց դրանց իմաստային կառուցվածքին անդրադառնալու։ Հասկանալի է, որ նման լեզվաբանությունը չի կարողացել զբաղվել թարգմանության խնդիրներով, որոնց էությունը օտար տեքստի բովանդակությունն այլ լեզվի միջոցով փոխանցելն է։

Իրենց հերթին, թարգմանիչներն իրենք խիստ թերահավատորեն էին վերաբերվում թարգմանչական գործունեության առանձնահատկությունների ուսումնասիրության մեջ լեզվի գիտության դերին։

Բայց լեզվաբանները ոչ միայն անտեսեցին թարգմանական խնդիրները, այլեւ լրացուցիչ հիմքեր ստեղծեցին այսպես կոչված առաջացման համար. անթարգմանելիության տեսությունը,ըստ որի թարգմանությունն ընդհանրապես անհնար է։

Սակայն լեզվաբանության հանդիպումը թարգմանության հետ տեղի ունեցավ միայն 20-րդ դարի երկրորդ կեսի սկզբին։ Դրան նպաստեցին մի քանի օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ գործոններ։ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ավարտից հետո տեղի ունեցավ տեղեկատվական պայթյուն, մարդկանց և ազգերի միջև տեղեկատվության փոխանակման կտրուկ աճ, որն ուղեկցվեց «թարգմանական պայթյունով»՝ ամբողջ աշխարհում թարգմանչական գործունեության մասշտաբների համապատասխան աճով։ Հայտնվել են թարգմանությունների նոր տեսակներ՝ համաժամանակյա թարգմանություն, ֆիլմերի, ռադիոհաղորդումների, հեռուստահաղորդումների թարգմանություն (կրկնօրինակ)։ Թարգմանված մեծ թվով գրքերից բացի, տարբեր կազմակերպությունների, հիմնարկների ու ձեռնարկությունների գործունեության շրջանակներում հսկայական քանակությամբ նյութեր են թարգմանվում բանավոր և գրավոր։ Թարգմանություններով սկսեցին զբաղվել ոչ միայն պրոֆեսիոնալ թարգմանիչներ, այլ նաև օտար լեզուների տիրապետող շատ մասնագետներ՝ ինժեներներ, գրադարանավարներ, դիվանագետներ, ռեֆերենտներ, ուսուցիչներ, տեղեկատվական կենտրոնների աշխատակիցներ և այլն։ Թարգմանիչների մեծ բանակ պատրաստելու կարիք կար։ Այժմ արդեն բավական չէր «անհատական ​​աշկերտության» մեթոդով պրոֆեսիոնալ թարգմանիչներ պատրաստելը, երբ ինչ-որ փորձառու թարգմանիչ խնամում էր մի քանի ուսանողների՝ ծանոթացնելով թարգմանչական հմտությունների գաղտնիքներին, թարգմանչական դպրոցներին, ֆակուլտետներին, համալսարանական բաժիններին և նմանատիպ ուսումնական հաստատություններին։ բացվել են բոլոր երկրներում։ Պետք էր մշակել համապատասխան կրթական պլաններև ծրագրեր։ Թարգմանչական գործունեության աննախադեպ վաղ մասշտաբը և պրոֆեսիոնալ թարգմանիչների զանգվածային վերապատրաստման խնդիրը ստիպեցին համակողմանիորեն ուսումնասիրել թարգմանության երևույթը։

Լեզվաբանների ուշադրությունը թարգմանության հիմնախնդիրների վրա գրավելու գործում մեծ դեր է խաղացել նաև թարգմանչական գործունեության որակական փոփոխությունը։ Եվ հենց լեզվաբանության զարգացումը հնարավորություն տվեց թարգմանությունը ներառել նրա հետաքրքրությունների տիրույթում։ 20-րդ դարի երկրորդ կեսին լեզվաբանությունը զգալիորեն փոխեց իր գիտական ​​ուղղվածությունը։

Լեզվաբանները զգալիորեն ընդլայնել են իրենց հետազոտության շրջանակը՝ հաշվի առնելով լեզվի հարաբերությունները հասարակության, մտածողության և իրականության, բանավոր հաղորդակցության լեզվական և արտալեզվական ասպեկտների, մարդկային հասարակության մեջ տեղեկատվության կազմակերպման և փոխանցման եղանակների վրա:

Լեզվի գիտության մեջ կարևոր տեղ են զբաղեցրել խոսքի արտասանությունների և տեքստերի բովանդակային կառուցվածքի, լեզվական միավորների համատեքստային իմաստների, իրավիճակի նկարագրման եղանակների ուսումնասիրությունները։ Առաջացել են մի շարք նոր լեզվաբանական առարկաներ՝ հոգելեզվաբանություն, սոցիալեզվաբանություն, պրագմալեզվաբանություն, տեքստային լեզվաբանություն, խոսքի ակտերի տեսություն, ճանաչողական լեզվաբանություն։ Լեզվաբաններն իրենց տրամադրության տակ ունեն մեթոդներ՝ ուսումնասիրելու, թե ինչպես է իրականում տեղեկատվությունը փոխանակվում լեզվական միավորների օգնությամբ խոսքի հատուկ ակտերում, հաղորդակցման հատուկ իրավիճակներում:

Հասկանալի է, որ նման լեզվաբանության հնարավորությունները թարգմանության ուսումնասիրության մեջ անչափ մեծացել են, այժմ այս փոխանակման կարևորագույն կողմերից շատերը կարելի է նկարագրել լեզվական տերմիններով։

Լեզվաբանները, ձեռնամուխ լինելով թարգմանության ուսումնասիրությանը, արագ հայտնաբերեցին, որ ոչ միայն լեզվաբանությունը կարող է մեծ ներդրում ունենալ թարգմանության տեսության մեջ, այլ նաև թարգմանությունը կարող է շատ բան տալ հենց լեզվաբանությանը: Թարգմանություններն ապացուցել են, որ արժեքավոր տեղեկատվության աղբյուր են թարգմանության գործընթացում ներգրավված լեզուների մասին:

Ժամանակակից աշխարհում նման հսկայական մասշտաբով իրականացվող թարգմանչական գործունեության ընթացքում տեղի է ունենում մի տեսակ լեզվական փորձ՝ երկու լեզվով հայտարարությունների և տեքստերի հաղորդակցական հավասարեցման համար։ Միևնույն ժամանակ, բացահայտվում են այս լեզուներից յուրաքանչյուրի միավորների և կառուցվածքների օգտագործման նմանություններն ու տարբերությունները՝ նույն գործառույթներն արտահայտելու և նույն իրավիճակները նկարագրելու համար: Դրա շնորհիվ հնարավոր է բացահայտել լեզվի կառուցվածքի և գործառության որոշ առանձնահատկություններ, որոնք ուշադրությունից վրիպել են հետազոտության այլ մեթոդների կիրառման ժամանակ։

Թարգմանության լեզվաբանական տեսության զարգացման լրացուցիչ խթան հանդիսացան մեքենայական թարգմանության տարբեր համակարգեր ստեղծելու փորձերը։ Բարձր արագությամբ էլեկտրոնային համակարգիչների հայտնվելը հույսեր արթնացրեց, որ թարգմանչի գործառույթները կարող են շատ ավելի արագ և էժան կատարել անընդհատ կատարելագործվող համակարգչի միջոցով: Համակարգիչները հաջողությամբ օգտագործվել են կոդավորված հաղորդագրությունները վերծանելու համար, և թարգմանությունը կարելի է համարել որպես սկզբնական լեզվով ծածկագրված տեքստի վերծանում թիրախային լեզվով: Մեքենայական թարգմանության առաջին փորձերը անբավարար արդյունքներ տվեցին, բայց հույսեր կային, որ ավելի շատ հիշողություն ունեցող համակարգիչների նոր սերունդն ավելի հաջողակ կլինի այս առաջադրանքում: Այնուամենայնիվ, շուտով պարզ դարձավ, որ մեքենայական թարգմանության հիմնական խնդիրները կապված են ոչ թե համակարգչային անբավարար հիշողության հետ, այլ այնպիսի ծրագիր ստեղծելու անկարողության հետ, որը թույլ կտա մեքենային հաղթահարել բազմաթիվ թարգմանչական դժվարություններ այնքան հաջող, որքան մարդը: Եվ հետո պարզվեց, որ ոչ ոք չի կարող բացատրել, թե ինչպես է մարդը թարգմանում, քանի որ մարդկային գործունեության այս տեսակը մնացել է անբավարար ուսումնասիրված: Ուստի, մեքենայական թարգմանությամբ զբաղվող շատ լեզվաբաններ իրենց ուշադրությունը դարձրել են մարդկային թարգմանության ուսումնասիրության վրա՝ փորձելով այնտեղ դժվարությունները հաղթահարելու ուղիներ գտնել։

Ներկայումս մեքենայական թարգմանության ժամանակակից ծրագրերը չեն կարող ապահովել ցանկացած բարդության տեքստերի բարձրորակ թարգմանություն և չեն հավակնում ամբողջությամբ փոխարինել մարդկային թարգմանչին: Այնուամենայնիվ, մեքենայական թարգմանությունը հաջողությամբ օգտագործվում է երեք հիմնական դեպքերում.

1) ծրագիրը կազմված է նեղ թարգմանելու համար հատուկ տեքստեր, ստանդարտ ձևով, սահմանափակ բառապաշարով և քերականությամբ;

2) մեքենան հնարավորություն է տալիս արագորեն ձեռք բերել ցածրորակ թարգմանությունների մեծ ծավալ, ինչը թույլ է տալիս դատել բնօրինակների ընդհանուր բովանդակությունը և որոշել, թե ինչն է նպատակահարմար տալ դրանք թարգմանչին ավելի ճշգրիտ վերարտադրման համար.

3) ստեղծագործության մեջ ընդգրկված է խմբագիր, ով կամ պատրաստում է տեքստը թարգմանության (նախօրոք խմբագրման), վերացնելով կամ հստակեցնելով մեքենայի համար տեղերը, կամ խմբագրելով արդեն թարգմանված տեքստը (հետխմբագրում), վերացնելով սխալներն ու անճշտությունները։

Որոշակի դեր է խաղացել նաեւ սուբյեկտիվ գործոնը։ Բուհերում և ինստիտուտներում ստեղծվեցին թարգմանչական բաժիններ օտար լեզուներ, իսկ ապագա թարգմանիչների պատրաստումն իրականացրել են օտար լեզուների ուսուցիչներ, բանասերներ, լեզվաբաններ։ Հենց նրանք գիտակցեցին թարգմանչական գործունեության տեսական ըմբռնման անհրաժեշտությունը և փորձեցին լուծել այդ խնդիրը՝ օգտագործելով իրենց գիտության մեթոդները։

Ակնհայտ էր, որ թարգմանության ամենակարեւոր կողմերը կապված են լեզվի հետ։ Լեզվի գոյության և օգտագործման առանձնահատկությունները պայմանավորում են թարգմանության անհրաժեշտությունը և թարգմանչի առջև ծառացած հիմնական դժվարությունները և այդ դժվարությունները հաղթահարելու հնարավորությունները։

1. Թարգմանությունն անհրաժեշտ է, քանի որ մարդիկ խոսում են ոչ թե մեկ, այլ բազմաթիվ լեզուներով։ Լեզվաբաններն ավանդաբար ուսումնասիրել են լեզվական իրավիճակները, ինչպես առանձին իրավիճակներում, այնպես էլ ամբողջ աշխարհում: Այժմ անհրաժեշտ էր թարգմանության գոյության պատճառ դիտարկել լեզուների բազմազանությունը։ Թարգմանությունը լեզվական խոչընդոտները հաղթահարելու բավականին բարդ միջոց է։ Լեզվաբանությանը և թարգմանագիտությանը չեն կարող չհետաքրքրել այն հարցերը, թե ինչպես են առաջացել այդ խնդիրները, որքան ժամանակ դրանք գոյություն կունենան և հնարավո՞ր է դրանցից ազատվել։

Լեզուների բազմազանությունը կենսաբանական հիմք չունի։ Բոլոր մարդիկ պատկանում են նույն տեսակին։ Յուրաքանչյուր ոք ունի ուղեղի նույն կառուցվածքը, ատամների և ողնաշարի նույն քանակությունը, մարսողական տրակտի, շրջանառու համակարգի և այլ ներքին օրգանների նույն կառուցվածքը: Նրանք բոլորը շնչում են թթվածին և մահանում դրա բացակայության դեպքում: Հաշվի առնելով մարդկային ցեղի նման անատոմիական և ֆիզիոլոգիական միասնությունը, բնական կլիներ, եթե բոլոր մարդիկ խոսեին նույն լեզվով:

Ճիշտ է, մարդիկ բաժանվում են մի քանի խմբերի՝ ելնելով ռասայից, մաշկի գույնից, ոսկորների չափից ու ձևից, արյան կազմից և որոշ այլ հատկանիշներից։ Այս հիմքի վրա կարող է լինել մեկ այլ բնական իրավիճակ, երբ աշխարհում կլիներ 5-6 լեզու, գուցե որոշակի թվով միջանկյալ բարբառներով։

Իրականում իրավիճակն այլ է. Տարբեր գնահատականներով՝ ժամանակակից աշխարհում 3-4 հազար լեզու կա։ Եթե ​​դուք լուրջ չեք վերաբերվում Բաբելոնի աշտարակի մասին աստվածաշնչյան լեգենդին և լեզուների խառնաշփոթին, կամ այլմոլորակայինների ազդեցության հնարավորությանը, ապա պետք է ընդունեք, որ բազմալեզվությունը կարող էր բնականաբար առաջանալ այս տարվա ընթացքում։ պատմական զարգացումմարդկության, երբ մարդկանց առանձին խմբեր լքեցին իրենց ցեղը՝ սնունդ փնտրելու և բնակություն հաստատեցին նրանից՝ կորցնելով նրա հետ բոլոր կապերը, նրանց լեզուն սկսեց զարգանալ ինքնուրույն, տարբեր պայմաններում՝ անկախ ցեղի լեզվի զարգացումից։ Արդյունքում առաջացան հակասություններ, որոնք հանգեցրին զգալի տարբերությունների, նոր լեզվի ձևավորման։

Ներկայումս լեզուների բազմազանությունը համարվում է բացասական երեւույթ, որը խոչընդոտում է մարդկանց և ազգերի փոխըմբռնմանը և նպաստում հակամարտությունների ու պատերազմների առաջացմանը։ Ուստի պետք է ուղիներ փնտրել այն վերացնելու կամ գոնե դրա վնասակար ազդեցությունը նվազեցնելու համար։

Այդ ուղիներից մեկը միասնական արհեստական ​​լեզվի ստեղծումն է։ Այս մասին առաջին պատկերացումները ի հայտ են եկել դեռևս հին ժամանակներում։ 17-20-րդ դարերում ստեղծվել են մոտ հազար նման նախագծեր, սակայն իրականացվել են միայն մի քանիսը ( հիմնական անգլերեն, էսպիրանտո): Էսպիրանտոն ամենատարածվածն է, դրանում գրվում են գրքեր, անցկացվում են սիմպոզիումներ և գիտաժողովներ, թարգմանվում են գրական ստեղծագործություններ տարբեր լեզուներից։ Այնուամենայնիվ, դժվար թե նրան հաջողվի կատարել մեկ լեզվի դերը, որը կփոխարինի բոլորին: Մարդիկ ցանկություն չունեն հրաժարվելու իրենց լեզվից, մշակույթից ու գրականությունից, պատմությունից։ Ցանկացած արհեստական ​​լեզու, ըստ երեւույթին, կարող է միայն օժանդակ դեր խաղալ։

Չի հաստատվում նաև այն ենթադրությունը, որ մարդկությունն իր պատմական զարգացման ընթացքում բնական ճանապարհով կգա մեկ լեզվի։ Ներկայումս միջազգային շփումներում կարելի է դիտարկել համաշխարհային լեզուների օգտագործումը, որոնք պատկանում են այլ լեզվական համայնքների բազմաթիվ ներկայացուցիչներ: Այսօր այս դերը խաղում են անգլերենը, ֆրանսերենը, իսպաներենը, ռուսերենը։

2. Թարգմանչի առաջ ծառացած հիմնական դժվարությունները կապված են նաև լեզուների առանձնահատկությունների և այն ձևերի հետ, որոնցով այն օգտագործվում է առարկաներ անվանելու և իրավիճակներ նկարագրելու համար: Այստեղ կարելի է առանձնացնել երեք տեսակի դժվարություններ՝ լեզվական միավորների իմաստաբանության առանձնահատկությունը, լեզուների կողմից ստեղծված «աշխարհի նկարների» միջև անհամապատասխանությունը՝ արտալեզվական իրականությունն արտացոլելու համար, և հենց այս իրականության տարբերությունները, որոնք նկարագրված են թարգմանված տեքստերում։ .

Լեզվական միավորները պարզապես պիտակներ չեն, որոնք օգտագործվում են համապատասխան օբյեկտներին հղում կատարելու համար: Յուրաքանչյուր լեզվական նշան ունի իր միայն կայուն, ներհատուկ նշանակություն, և տարբեր լեզուների միավորների համար այդ իմաստները, որպես կանոն, չեն համընկնում: Հետևաբար, թարգմանությունը երբեք չի կրճատվում մի ձևի մեկ այլ ձևի պարզ փոխարինմամբ, և թարգմանիչը պետք է անընդհատ որոշի, թե թիրախ լեզվի որ միավորներն են առավել համապատասխան բնագրի բովանդակությանը:

Երկրորդ լեզվական խոչընդոտը, որը պետք է հաղթահարի թարգմանիչը, այն է, որ յուրաքանչյուր լեզու յուրովի է բաժանում իրականությունը՝ ստեղծելով մի տեսակ «աշխարհի լեզվական պատկերը»։ Բավական է համեմատել ռուսերեն «ձեռքը» անգլիական «արմ, ձեռքը»; Ռուսերեն «մատ» - անգլերենից: - «մատ, մատ», «շուն, շուն» - անգլերենից: - «շուն»: Հասկանալի է, որ տարբեր բաժանումներն առանձնահատուկ խնդիրներ են ստեղծում թարգմանչի համար թարգմանություն ընտրելիս։

Թարգմանության մեջ դժվարություններ կարող են առաջանալ նաև այն պատճառով, որ բնագրում կան որոշ երևույթներ, որոնք բացակայում են ընդունող մշակույթում և անհայտ են թարգմանչական ընկալիչներին։ Ի՞նչ է ռուսական «տափաստանը». Ինչպե՞ս պետք է անգլիացին հասկանա «կլինես երրորդը» հարցը: Ի՞նչ է անգլերեն «Մորաքույր Սալլին»: Ինչ տեսք ունեն «մարշերները»: Ի՞նչ համ ունի «շագանակագույն բեթին»: Այս բոլոր դեպքերում թարգմանիչը պետք է ոչ միայն ծանոթ լինի օտար մշակույթի փաստերին և կարողանա դրանք արտադրել, այլև հոգ տանի, որ դրանք հասկանալի դառնա թարգմանության ընթերցողներին։

3. Բայց լեզվական գործոնները ոչ միայն դժվարություններ են ստեղծում թարգմանության համար, այլեւ պայմաններ են ստեղծում դրանք հաղթահարելու համար։ Չնայած յուրաքանչյուր լեզու եզակի է, բոլոր լեզուների կառուցվածքն ու օգտագործումը հիմնված է նույն սկզբունքի վրա, ինչը հնարավորություն է տալիս փոխկապակցվել թարգմանության գործընթացում: Բոլոր լեզուները կազմված են երկկողմանի միավորներից, որոնք ունեն հնչյուն և իմաստ: Դրանք բոլորն էլ ունեն բառապաշար և քերականական կառուցվածք, ծառայում են որպես մտքեր ձևավորելու և այլ մարդկանց հետ շփվելու գործընթացում դրանք փոխանցելու միջոց։

Լեզվաբանական տարբեր առարկաների իրավիճակը ոչ միայն լույս է սփռում թարգմանչական գործունեության շատ կարևոր ասպեկտների վրա, այլև դնում է թարգմանչական հետազոտողների տրամադրության տակ. ամբողջ գիծըվերլուծության մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս օբյեկտիվ տվյալներ ստանալ այս բարդ երևույթի վերաբերյալ: Ժամանակակից թարգմանչական ուսումնասիրությունները լայնորեն օգտագործում են հետազոտության լեզվաբանական մեթոդները՝ դրանք ամբողջությամբ փոխառելով կամ անհրաժեշտ փոփոխություններ կատարելով դրանցում։

Քանի որ թարգմանության գործընթացը որոշակի հարաբերություններ է հաստատում տարբեր լեզուներով տեքստերի միջև, թարգմանության ուսումնասիրությունը ներառում է համեմատական ​​վերլուծության ընթացակարգի կիրառում: Տեքստի համապատասխանությունը թարգմանության վերաբերյալ շատ կարևոր տեղեկատվության աղբյուր է:

Ժամանակակից թարգմանչական ուսումնասիրություններում նման վերլուծության համար օգտագործվում են 4 ընթացակարգեր.

1) թարգմանության տեքստերը համեմատվում են բնօրինակների հետ. Այս համեմատությունը արժեքավոր տվյալներ է տալիս բնագրի և թարգմանության բովանդակության և կառուցվածքի նմանության աստիճանի, համարժեքության հասնելու ուղիների, ստանդարտ թարգմանության տեխնիկայի և թարգմանության գործընթացի շատ այլ էական բնութագրերի վերաբերյալ.

2) համեմատվում են նույն բնագրի մի քանի թարգմանություններ, որոնք արվել են տարբեր թարգմանիչների կողմից: Սա հնարավորություն է տալիս հայտնաբերել ընդհանուր օրինաչափություններ, որոնք կախված չեն որակավորման մակարդակից և անհատական ​​հատկանիշներյուրաքանչյուր անհատ թարգմանիչ;

3) թարգմանությունները համեմատվում են նպատակային լեզվով բնօրինակ տեքստերի հետ: Այսպիսով, պարզվում է, որ թիրախ լեզուն համապատասխան ազգային լեզվի հատուկ ենթահամակարգ է։ Բանն այն չէ, որ օտարալեզու բնագրի ազդեցության տակ թարգմանիչը երբեմն կարող է խախտել նորմը կամ. ususթարգմանության լեզուն։ Նման խախտումները բավականին հաճախ են հանդիպում համեմատական ​​վերլուծության մեջ և համարվում են թարգմանական սխալներ։ Տեսական առումով բազմաթիվ են դեպքերը, երբ թարգմանիչը գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար ընդլայնում է թիրախային լեզվի հաղորդակցական հնարավորությունները՝ օգտագործելով այնպիսի ստանդարտ թարգմանչական մեթոդներ, ինչպիսիք են փոխառությունը, թղթի հետքը, բառացի թարգմանություն, փոխելով անհատական ​​ձևերի հատուկ օգտագործումը և այլն: Նման շեղումները, որոնք պայմանավորված են բնագրի բովանդակությունը հնարավորինս լիարժեք վերարտադրելու ցանկությամբ, թարգմանական նորմ են կազմում և լիովին արդարացված են.

4) համեմատության տեսակն է համեմատական ​​վերլուծություն// IL-ի և TL-ի տեքստերը, այսինքն. նմանատիպ ֆունկցիոնալ ոճին և ժանրին պատկանող նմանատիպ տեքստեր։ Այս կերպ բացահայտվում են երկու լեզուներով համապատասխան տեքստերում լեզվական միջոցների օգտագործման տարբերությունները, ինչը թարգմանության մեջ ոճական հարմարեցման անհրաժեշտություն է առաջացնում։

Բազմալեզու տեքստերի համեմատական ​​վերլուծությունը ներառում է տարբերությունների և հարաբերությունների բացահայտում ոչ միայն տեքստերի կառուցվածքի և բովանդակության մեջ՝ որպես ինտեգրալ սուբյեկտների, այլև համեմատելով այդ տեքստերի առանձին տարրերը: Միևնույն ժամանակ, թարգմանության տեսությունը (TP) օգտագործում է լեզվաբանական հետազոտության այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են բաղադրիչի վերլուծությունը, տրանսֆորմացիոն վերլուծության մեթոդները և վիճակագրական հաշվարկները։

Բաղադրիչի վերլուծության օգտագործումը լեզվական միավորների իմաստներում տարրական իմաստները (սեմ) բացահայտելու համար հնարավորություն է տալիս համեմատել թարգմանական միավորների կիսամյակային կազմը և բացահայտել աղեղների համապատասխանության աստիճանը միմյանց հետ: Այսպիսով, համեմատելիս Անգլերեն բառ«ուսանող» ռուսերեն թարգմանելու համար «ուսանող» կիսամյակը «մարզվել է», և «երգել. թիվ», բայց կիսամյակները «ուսանողական ավագ դպրոց», և «ամուսին»: սեռ»: Օրինակ, ռուսերեն «լավ ուսանողը դասախոսությունները չի բաց թողնի» արտահայտության մեջ seme «ամուսին. սեռը չեզոքացվում է, իսկ «ավագ դպրոցի աշակերտ» կիսամյակը ենթադրվում է նաև «դասախոսություն» բառի իմաստով, հետևաբար, սա անգլերեն թարգմանելիս։ լեզվով «ուսանող» բառը միանգամայն բավարար կլինի «լավ ուսանողը հեռու չէր մնա իր դասախոսությունից»։

Թարգմանության տրանսֆորմացիոն վերլուծությունը առանձնացնում է միջուկային կառուցվածքները և դրանցից ստացված փոխակերպումները։

Վիճակագրական հաշվարկների մեթոդը համեմատում է խոսքի առանձին մասերի հաճախականությունը շարահյուսական կառուցվածքների, բառային միավորների, փոխակերպումների տեսակների և այլնի հետ։

Թարգմանչական գործունեության մեջ կարևոր տեղ է գրավում լեզվական մոդելավորման մեթոդը. թարգմանության տեսական մոդելների կառուցում։

Քանի որ այս գործընթացն իրականացվում է թարգմանչի գլխում մի շարք մտավոր գործողությունների միջոցով, այն հասանելի չէ անմիջական դիտարկման համար, այն իրենից ներկայացնում է սև արկղ։ Թարգմանության գործընթացի լեզվական մոդելը (TP) ներկայացնում է այն որպես սկզբնական տեքստի հաջորդական փոխակերպումների շարք թիրախային տեքստի, որի օգնությամբ տեսականորեն կարելի է հասնել ցանկալի արդյունքի։

Ժամանակակից թարգմանչական ուսումնասիրություններում գոյություն ունեն թարգմանության մի քանի մոդելներ, որոնք ենթադրում են թարգմանչական գործընթացը տարբեր ձևերով իրականացնելու հնարավորություն։

Ամփոփելով ասվածը, կարող ենք ասել, որ լեզվական մեթոդներով թարգմանության ուսումնասիրությունը միանգամայն արդարացված է և արդյունավետ։

Թարգմանչական մասնագիտություններ

FIT-ը շրջանառության մեջ է դրել զբաղմունքների հետևյալ ցանկը՝ իր անդամ կազմակերպությունների միջև քննարկման համար.

1. գիտական ​​կամ տեխնիկական թարգմանիչներ (traducteurs scientifiques ou techniqeus, scintifis կամ տեխնիկական թարգմանիչ)

2. լրատվամիջոցների թարգմանիչներ (traducteurs pour les medias, media translators)

3. տերմինաբաններ (տերմինոլոգներ, տերմինոլոգներ)

4. համաժամանակյա թարգմանիչներ, կոնֆերանսի թարգմանիչներ (interpretes de konferencë, կոնֆերանսի թարգմանիչներ)

5. համայնքային թարգմանիչներ (interpretes sociaux, dits aussi interpretes communautaires, համայնքային թարգմանիչներ)

6. դատական ​​թարգմանիչներ (մեկնաբանում է դատավորներին, իրավական թարգմանիչներին)

7. ժեստերի լեզվի թարգմանիչներ (մեկնաբանում է gestu els, ժեստերի լեզվի թարգմանիչներ)

8. թարգմանության տեսաբաններ կամ «թարգմանիչներ» (theoriciens de la traduction

կամ տրադուկտոլոգներ, թարգմանության տեսաբաններ կամ «թարգմանաբաններ»)

9. թարգմանության ուսուցիչներ (professeurs de traduction, թարգմանության ուսուցիչներ)

Լեոնիդ Օշերովիչ Գուրևիչ, Ռուսաստանի թարգմանիչների միության նախագահառանձնացնում է թարգմանչական գործունեության երեք հիմնական տեսակ՝ գրավոր, բանավոր, դրա տեսական և կիրառական աջակցություն: Այս ոլորտներում աշխատում են հետևյալ մասնագիտությունների ներկայացուցիչներ.

ԳՐԱՎՈՐ ԹԱՐԳՄԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1. Գրական, գիտական, տեխնիկական և այլ ժանրերի գրավոր թարգմանիչներ։

Օգտագործման ամենատարածված ձևերն են՝ բոլոր ժանրերի գրքերն ու պարբերականները, լրատվամիջոցների (լրատվական գործակալություններ, մամուլ, ռադիո, հեռուստատեսություն) և տեսալսողական լրատվամիջոցների (ֆիլմ, տեսանյութ և այլն) թարգմանություններ, երաժշտական ​​և թատերական ստեղծագործությունների թարգմանություններ։

2. Թարգմանիչներ-ոճաբաններ. Բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ (առավել հաճախ՝ նպատակային լեզվի մայրենի կրողներ կամ երկլեզուներ), ովքեր սեփական թարգմանչական աշխատանքի հետ մեկտեղ իրականացնում են թարգմանությունների ոճական խմբագրում։ Ոճաբանները, որպես կանոն, աշխատում են պայմանագրերի հիման վրա, որոնք հաշվի են առնում (ցավոք, ոչ միշտ!) իրենց կարգավիճակի առանձնահատկությունները (քաղաքացիություն, վարձատրության հատուկ համակարգ, հարաբերություններ Ռուսաստանի օրենսդրության հետ և այլն): Ամենից հաճախ նրանք հրատարակչությունների լրիվ դրույքով գրական աշխատողներ են, վճարումը կատարվում է առանձին կամ թարգմանիչների ամենաբարձր կատեգորիային համապատասխան դրույքաչափերով։

3. Ծառայողական, պաշտոնական, կարգավորող և դատական ​​փաստաթղթերի թարգմանիչներ, ներառյալ ծառայողական (գերատեսչական) հրապարակումներում հրապարակված փաստաթղթերը, պայմանագրերի տեքստերը, կանոնադրությունները, արտոնագրերը և այլն: Հեղինակային իրավունքի սուբյեկտներ. Բացառությամբ այն դեպքերի, երբ թարգմանությունը պետության կողմից (համապատասխան կառավարման մարմինը) ճանաչվում է որպես պաշտոնական: Ցանկալի է, թեև ոչ անհրաժեշտ, բայց ունենալ բարձրագույն թարգմանչական կրթություն կամ որակավորման մակարդակը հաստատող այլ փաստաթղթեր։

Այս խմբում հատուկ դիրք պետք է ունենան իրավական և դատական ​​փաստաթղթերի երդվյալ թարգմանիչները (նրանք կարող են նաև հանդես գալ որպես հաջորդական կամ համաժամանակյա թարգմանիչներ դատական ​​ընթացակարգի շրջանակներում): Դատական ​​թարգմանիչների ինստիտուտը (այդպիսի ինստիտուտի ներդրման վերաբերյալ ՌԴ կառավարության որոշման համապատասխան նախագիծը մշակվել է մեր կողմից և ներկայացվել է կառավարությանը) կոչված է իսկապես երաշխավորելու Ռուսաստանի քաղաքացիներին Սահմանադրությամբ տրված իրավունքները։ Ռուսաստանի Դաշնությունը և գործող օրենսդրությունը: Նախատեսվում է նման թարգմանիչների պատրաստման և հավաստագրման հատուկ ընթացակարգ, հատուկ վկայականների և անձնական կնիքների տրամադրում։ Նրանք օրենքով սահմանված կարգով երդվում են և կրում պատասխանատվություն։ Գործունեություն՝ իրավաբանական տեքստերի և փաստաթղթերի թարգմանություն, որոնք ունեն իրավաբանական ուժ, հատուկ իրավաբանական գրականություն, նոտարական վավերացված փաստաթղթեր, թարգմանություն (և մասնակցություն) ձեռնարկատիրական և դատական ​​գործընթացներին։

4. Դիվանագիտական ​​կարգավիճակ ունեցող կամ առանց պաշտոնական ցուցումների հիման վրա աշխատող թարգմանիչներ, միջազգային և միջպետական ​​փաստաթղթերի մշակման մասնակիցներ. Նրանց գործունեության տեսակները (ներառյալ թարգմանությունը՝ հաջորդական կամ համաժամանակյա) որոշվում են նրանց ծառայողական պարտականությունների առանձնահատկություններով:

5. Ռեֆերենտ թարգմանիչներ. Աշխատում է ցանկացած իրավաբանական ձևի ձեռնարկություններում, հիմնարկներում և կազմակերպություններում. Նրանք թարգմանում են առևտրային, գործարար, պաշտոնական և այլ փաստաթղթեր, ինչպես նաև նամակագրություն, մասնակցում են գործարար պայմանագրերի և պայմանագրերի պատրաստմանը և այդ կազմակերպությունների ներսում բանակցությունների ընթացքում կատարում են հաջորդական թարգմանություններ:

Նկատենք թարգմանիչների բոլոր խմբերի համար ընդհանուր որոշ կետեր։ Նրանք կարող են լինել կանոնավոր կամ ոչ ստանդարտցանկացած իրավական ձևի հաստատությունների աշխատակիցներ, կամ ստեղծում են իրենց սեփական թարգմանչական գործակալությունները, ֆիրմաները և այլն, կամ աշխատում են անհատական ​​համաձայնագրերով և պայմանագրերով: Նրանք սովորաբար ենթակա են հեղինակային իրավունքի դրույթների. Գործող օրենսդրությամբ նախատեսված սոցիալական երաշխիքներից բացի գործատուները պետք է տրամադրեն դրանք անհրաժեշտ պայմաններըմասնագիտական ​​գործունեության համար։

ԲԱՆԱՎՈՐ ԹԱՐԳՄԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

6. Համաժամանակյա թարգմանության մասնագետներ(կոնֆերանսի թարգմանիչներ): Թարգմանության հատուկ, ամենաորակյալ տեսակ, որը բարձր պահանջներ է դնում մասնագիտական ​​հմտությունների, հոգեբանական և ֆիզիկական վիճակթարգմանիչ։ Որպես կանոն, նման թարգմանիչների ուսուցումն ու գործունեությունն իրականացվում է միջազգային մասնագիտական ​​կազմակերպությունների՝ FIT և AIIC (Կոնֆերանսների թարգմանիչների միջազգային ասոցիացիա) մշակած և կիրառվող կանոնների և սկզբունքների հիման վրա:

7. Դասախոսությունների, ռադիո և հեռուստատեսային հաղորդումների, ֆիլմերի և տեսանյութերի համաժամանակյա թարգմանության մասնագետներ։

8. Հետևողական թարգմանիչներ. Համաժողովներում, բանակցություններում, ռադիոյով և հեռուստատեսությամբ աշխատելիս նրանց նկատմամբ պետք է կիրառվեն համաժամանակյա թարգմանիչների համար նախատեսված կանոններից շատերը:

9. Տողային (ուղեկցող) թարգմանիչներ. Կատարել հաջորդական թարգմանություն հաճախորդների սպասարկման հատուկ պայմաններում (ուղեկցությամբ): Պարտականությունները, աշխատանքային պայմանները, դրա տևողությունը և նրանց աշխատանքին վերաբերող այլ հարցեր սահմանվում են պայմանագրերով (պայմանագրերով):

10. Թարգմանիչներ-ուղեցույցներ. Ծառայել էքսկուրսիաները անմիջապես աշխատանքային լեզվով, ինչպես նաև հանդես գալ որպես ուղեկցող թարգմանիչ: Նրանք աշխատում են պետական, պայմանագրով կամ անհատապես։

11. Ժեստերի լեզվի թարգմանիչներ. Հեռուստատեսությամբ համաժամանակյա թարգմանության համեմատաբար նոր մասնագիտացում լսողության խանգարումներ ունեցող մարդկանց համար: Այն հատուկ վերլուծության, վերապատրաստման, աշխատանքի և վարձատրության համար հատուկ պայմանների մշակման կարիք ունի։

12. Թարգմանության տեսաբաններ. Թարգմանության տեսության և պատմության բնագավառում աշխատող մասնագետներ՝ ունենալով տեսական և կիրառական բնույթի ինքնուրույն աշխատություններ։ Կարգավիճակը որոշվում է կադրային գիտնականների կամ ստեղծագործական (գիտական) ասոցիացիաների անդամների պաշտոնով: Հեղինակային իրավունքի սուբյեկտներ.

13. Թարգմանության տեսության, պատմության և պրակտիկայի ուսուցիչներ. Որպես կանոն՝ գիտական ​​կամ ուսումնական հաստատությունների հաստիքային կամ ոչ կադրային աշխատողներ։ Նրանց ընդունելությունը SPR-ին պայմանավորված է, բացի հիմնական աշխատանքից, ուղղակի թարգմանչական պրակտիկայով: Որպես գիտական ​​մենագրությունների, դասագրքերի հեղինակներ կամ ուսումնական նյութեր, ուսումնական ծրագրերըենթակա են հեղինակային իրավունքի: Նրանք ներգրավված են SWP-ի շրջանակներում թարգմանիչների վերապատրաստման, նրանց մասնագիտական ​​զարգացման և ատեստավորման հատուկ ծրագրերի մշակմամբ։

14. Լեքսիկոգրաֆիա-բառարաններ. Թարգմանիչների և այլ մասնագետների աշխատանքի համար անհրաժեշտ բառարանների, հանրագիտարանների, բառարանների, մասնագիտացված տեղեկատու գրքերի հեղինակներ, կազմողներ, թարգմանիչներ։ Հեղինակային իրավունքի սուբյեկտներ. Հրատարակչությունների և այլ հիմնարկների մշտական ​​և ոչ կադրային աշխատողներ. Աշխատանքներն իրականացվում են պայմանագրերով կամ ծառայության հանձնարարականների կարգով: Հատուկ ուշադրությունպետք է տրվի այդ մասնագետների տեխնիկական հագեցվածությանը և տեխնիկական (համակարգչային) գրագիտության բարձրացմանը։ Այս ոլորտում հատկապես կարևոր է արտասահմանյան գործընկերների հետ համագործակցությունը։

15. Թարգմանիչ-ծրագրավորողները մշակում են մասնագիտացված ծրագրեր և ծրագրային ապահովումուղղակիորեն օգտագործման համար ստեղծագործական աշխատանքթարգմանիչների, ինչպես նաև տարբեր տեսակի տեղեկատվության կուտակման, համակարգման, պահպանման և փոխանցման համար: Այս գործունեության և առարկայի նորությունը, թարգմանիչների՝ համակարգչային գրագիտությանը արագ տիրապետելու, տվյալների կուտակման և օգտագործման տարբեր համակարգեր ստեղծելու, էլեկտրոնային բառարանների և ձեռնարկների անհրաժեշտությունը պահանջում են այս ոլորտում խնդիրների և հեռանկարների արագ ուսումնասիրություն:

16. Փորձագետ թարգմանիչներ. Այս որակավորումը շնորհվելու է Թարգմանիչների մասնագիտական ​​հավաստագրման հանրապետական ​​հանձնաժողովի կողմից (կառավարությանը ներկայացված մեկ այլ նախագիծ) գիտելիքների և ստեղծագործական տարբեր ոլորտների բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներին։ Նրանք ներգրավված են պայմանագրային հիմունքներով իրավական, մասնագիտական, լեզվաբանական, տարածաշրջանային և այլ փորձաքննության անցկացմամբ: Նրանց գործունեությունը պետք է որոշվի Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարության և SPR-ի կողմից համատեղ մշակված հատուկ օրենսգրքով՝ գործող իրավական նորմերի, ինչպես նաև մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերի հիման վրա։

§ 2. Մեկնաբանությունը որպես գործունեության տեսակ. Հիմնական հատուկ հմտություններ և կարողություններ, որոնք պահանջվում են թարգմանության որոշակի տեսակի համար

1 ժամ - 25 դոլար: հետևել. $400-500; գրված - 1800 նիշ (1 ստանդարտ էջ) - 8-10 $ (250-300 ռուբլի)

Թարգմանության մեջ առանձնանում են հետևյալ գործունեությունը. թարգմանիչը տիրապետում է պարբերություն-արտահայտությանը, երկկողմանի թարգմանությանը, թերթիկից թարգմանությանը, իսկ պրոֆեսիոնալիզմի ավելի բարձր մակարդակը ներառում է գրառումների և համաժամանակյա թարգմանության ոլորտում հաջորդական հմտություններ:

Ինչպես արդեն նշել ենք, թարգմանչի մասնագիտությունը մի փոքր այլ պահանջներ ունի մարդու համար։ Ամբողջացնենք պատկերը՝ թվարկելով

Իրավիճակային վարքագծի կանոններներառված է նաև էթիկայի մեջ։

· Որպես մարդ միշտ աննկատ եղեք, ուշադրությունը ձեզ վրա մի շեղեք, քանի որ որ թարգմանությունը լավ է, երբ զրուցակիցները միջնորդի ներկայություն չեն զգում։ Լավ թարգմանիչները ազդում են իրենց վրա՝ խենթ: մամուլ. Ձայնը միշտ չեզոք է, ենթադրվում է, որ ստացողը կարդում է հույզերը խոսնակից: (Գնա, ես քեզ այլևս չեմ սիրում):

· Անդրկուլիսային զրույցներում, եթե դեռ թարգմանում ես, չես կարող զրույցի մեջ մտնել որպես հավասարազոր զրուցակից։

· Վերահսկեք ձեր ռեակցիաները. մի զվարճացեք պարզունակ լսելով (համեմատած ձերի հետ) Անգլերեն խոսք, զվարճալի խոսքի արատներ. Դուք չեք կարող ծիծաղել կատակների վրա, նախքան դրանք թարգմանելը, այնուհետև քաղաքավարի ժպտալ, և ոչ թե «ծիծաղից գլորվել»: Ձեր դեմքին զարմանք մի արտահայտեք, երբ խոսողը լրիվ անհեթեթություն է ասում։

· Տհաճ իրավիճակներում, երբ ինչ-որ բան սխալ եք հասկացել, ավելի լավ է նորից հարցնել, եթե իհարկե ոչ համաժամանակյա, բայց մի ստեք և պարզապես բաց մի թողեք թյուրիմացությունը։

Վերահսկեք աշխատանքի ծավալը, մի խլեք ամեն ինչ, պաշտպանեք ձեր հեղինակությունը

· Ընթրիքների ժամանակ, սեղանի շուրջ թարգմանելիս պետք է ձեւացնել, թե ուտում եք։

Ոչ կառուցողական շփման իրավիճակում - մի խառնվեք, բայց մի թարգմանեք հայհոյանք, բայց անպայման մեկնաբանեք (նա շատ դժգոհ է, ձեր դեմ օգտագործում է ուժեղ արտահայտություններ), կոնֆլիկտից հեռու մնալու համար կարող եք. անցնել երրորդ անձի.

Ի՞նչ կարողություններ և հմտություններ պետք է ունենաք թարգմանչի պարտականությունները հաջողությամբ հաղթահարելու յուրաքանչյուր տեսակի թարգմանության մեջ:

§ 2. Տեսողության թարգմանություն

/տեսողական թարգմանություն/ – մի ​​տեսակ բանավոր, գրավորին մոտենալու, քանի որ տեղեկատվությունը ընկալվում է ոչ թե ականջով, այլ տեսողական՝ նամակի, հոդվածի, ֆաքսի տեսքով, բայց այն հնչում է թարգմանչի կողմից։ Միևնույն ժամանակ, ընկալումը, վերլուծությունը և սինթեզը տեղի են ունենում միաժամանակ, ինչպես բանավոր թարգմանության դեպքում։ Չնայած թվացյալ համեմատական ​​պարզությանը. չկան ընկալման և լսելու խնդիրներ, PSL-ը պահանջում է հատուկ ուսուցում` գործընթացում ամեն ինչ միանգամից և ամբողջությամբ տեսնելու կարողությունը զարգացնելու համար: տեսողական ընկալումորոշակի հատված. Հարկավոր է մի հայացքով լուսաբանել որքան հնարավոր է շատ ինֆորմացիա, սկսել թարգմանել առանց վարանելու ու «մունջալու», երկար դադարներ՝ թույլ չտալով, որ բնագիր տեքստը գերակշռի թարգմանությանը, խուսափել բառացիությունից ու հետքից։ Երբեմն անհրաժեշտ է լինում փոխանցել միայն տեքստի հիմնական բովանդակությունը, ինչը համեմատաբար հեշտ է անել՝ հաշվի առնելով բիզնես թղթերի բանավոր ավելորդությունը: PSL-ով հնարավոր է կոնտեքստից գուշակել անծանոթ բառերի նշանակությունը։ PS-ի հիմնական դժվարությունները լեզուներից որևէ մեկի իմացության բացակայությունն են՝ համատեղելիությունը, L-G փոխակերպումների դիմելու, ֆունկցիոնալ ոճը դիտարկելու ունակությունը: Հոգեբանորեն աշխատանքը բարդանում է բանավոր կոդավորումից թվայինի անցնելու անհրաժեշտությամբ։

§ 3. Պարբերություն-արտահայտություն թարգմանություն (անընդմեջ առանց ձայնագրության)

– թարգմանիչը աշխատում է մակարդակով կարճ արտահայտությունկամ նախադասություններ, և տեղեկատվության քանակը, որը պետք է հիշել, համեմատաբար փոքր է, ինչպես նաև կարճաժամկետ հիշողության բեռը: AFP-ն չի տրամադրում գրառումներ (պնդում. Անձեռոցիկի վրա ճշգրիտ տեղեկատվություն): AFP-ն պահանջում է ճկուն հիշողություն, արձագանքման արագություն, միջավայրում լավ կողմնորոշվելու ունակություն, կլիշեներ իմանալու ունակություն, խոսքի էթիկետ, ունեն ընդհանուր էրուդիցիա, տկ. հաճախակի ակնարկներ.

Տողային թարգմանչի որակավորումը (պարբերություն-արտահայտության թարգմանություն), ինչից սկսում են ազատ թարգմանիչների մեծ մասը, մեծ հաշվով ներառում է դայակի աշխատանք՝ օտարալեզու միջավայրում ընկած մեկ կամ մի քանի հաճախորդների խնամք: Նա կատարում է իր ղեկավարի բազմազան և անկանխատեսելի ցանկությունները լեզվական խոչընդոտի դեպքում - պահպանում է հարաբերությունները հյուրանոցի անձնակազմի հետ, պատվիրում է նրան ճաշ, ուղեկցում է նրան քաղաքի շուրջ և քաղաքների միջև բոլոր շարժումներում, պարզում է բոլոր հնարավոր թյուրիմացությունները, ապահովում է. գործնական զրույցօտարերկրյա գործընկերների հետ նրան տանում է թատրոն, կինո, համերգների, օգնում խանութներից գնումներ կատարել, գնացքի տոմսեր ձեռք բերել, ճիշտ բժիշկ ու դեղ գտնել նրա համար, բացատրել բոլոր տեսարժան վայրերը և այլն։ Այսպիսով, բացի զուտ լեզվական և թարգմանչական հմտություններից, նա պետք է լինի լավ կազմակերպիչ, կարողանա շփվել և շփվել մարդկանց հետ, ունենալ հոգեբանական կայունություն և բարեգործական տրամադրվածություն։ Այս ամենը, սակայն, դուրս է գալիս բուն թարգմանության տեսության շրջանակներից։

§ 4. Հաջորդական թարգմանություն

մեկնաբանության տեսակ է, որում խոսքը թարգմանվում է հաջորդաբար, այսինքն. երբ թարգմանիչը ընկալում է տեքստի որոշակի հատված և որոշ ժամանակ անց այն վերարտադրում է թարգմանության մեջ։ Այն անցկացվում է հատվածներով, և թարգմանիչը, ասես, փոխարինում է բանախոսին՝ խոսելով նրա փոխարեն և դառնալով հանդիսատեսի ուշադրության կենտրոնում։ Այն առանձնանում է հիշողության հսկայական բեռով. խոսքի շարունակական հատվածները (դադարից մինչև դադար) սահմանափակված չեն։ Անդրե Կոմինկերը թարգմանել է 2,5 ժամ ֆրանսիացի դիվանագետի ելույթը 1920-ականների սկզբին։ 5 րոպե տևողությամբ ելույթները պահանջում են թարգմանական սղագրության օգտագործում: Անընդմեջ թարգմանության մեջ ձայնագրման հետ միաժամանակ տեղի են ունենում ընկալումը, վերլուծությունը/սինթեզը և նույնիսկ մասնակի թարգմանությունը (ինքն իրեն), ինչը լրացուցիչ դժվարություններ է առաջացնում սկզբնական փուլում գրավոր գրելու տեխնիկայի յուրացման հարցում: Թարգմանչի համար էական խոչընդոտ է իրավիճակը, հաղորդակցության իրավիճակը։ Թարգմանչին պետք է վստահություն, բեմում իրեն պահելու կարողություն, հռետորության հիմնական հմտությունները հանդիսատեսի արձագանքն ուղղորդելու կարողություն, ինչպես նաև վստահություն ներշնչելու կարողություն և՛ բանախոսին, և՛ լսողին: Մենախոսական խոսքը (ելույթներ, դասախոսություններ, հայտարարություններ) թարգմանելիս հատվածների երկարությունը որոշվում է մի կողմից խոսքի բնույթով (տրամաբանական համախմբվածություն, ոճ), մյուս կողմից՝ հասկանալու անհրաժեշտությամբ. ունկնդիրները. Թարգմանված հատվածի երկարությունը տատանվում է ձայնի 2-ից 7 րոպե (2-3 էջ մեքենագրված տեքստ): Երբեմն ժամանակ խնայելու համար խոսքը նախօրոք թարգմանվում և համաձայնեցվում է բանախոսի հետ։ Հանդիսատեսում նա կարդում է առաջին պարբերությունը, իսկ թարգմանիչը թարգմանում է ողջ ելույթը։ Բանախոսը մնում է ամբիոնի վրա և թարգմանչի նշանով կարդում է վերջին պարբերությունը, որն անմիջապես թարգմանվում է: Հաջորդական թարգմանության գործընթացը պետք է կառուցվի այնպես, որ թարգմանիչը ստորադասվի բանախոսի և ունկնդիրների միջև հաղորդակցության կարիքներին, և ոչ հակառակը: Հետևողական թարգմանությունը թույլ է տալիս զգալի համարժեքություն և ճշգրտություն, ինչը կողմերին հնարավորություն է տալիս հաշվի առնել իրենց խոսքերը: Դա պահանջում է թարգմանչից լինել ավելի պրոֆեսիոնալ, թեմայի խորը իմացություն, համապատասխան հոգեբանական պատրաստվածություն, վստահություն և մտքի խաղաղություն: Աճում է նաև թարգմանության համարժեքության մակարդակը՝ անհրաժեշտ է փոխանցել ոչ միայն բովանդակությունը, այլև ձևը։

§ 5. Համաժամանակյա թարգմանություն

Ի՞նչն է հնարավոր դարձնում այս բարդ գործունեությունը: Սովորաբար նրանք խոսում են որոշակի կարողությունների և հմտությունների համակցության մասին՝ լեզուների վարժ տիրապետում, էրուդիցիա, լավ արձագանք, քիչ թե շատ ընդունելի տարբերակ արագ գտնելու կարողություն՝ այն ամենը, ինչ պետք է ունենա ցանկացած թարգմանիչ: Գումարած, մեխանիզմ, որն ապահովում է համաժամանակյա թարգմանության հնարավորություն, այն դեպքերում, երբ թարգմանիչը չգիտի ինչպես վերջացնել արտահայտությունը, որի սկիզբը թարգմանում է։ Նա կռահում է (հավանական կանխատեսում), այսինքն՝ կամավոր կամ ակամա կանխատեսում է հայտարարության ուղղությունը։ Բավարար ՍՊ-ն ստացվում է, երբ կարելի է վստահորեն ենթադրել, թե որտեղ է «քշում» խոսողը, ինչպես ամբողջ տեքստի, այնպես էլ առանձին նախադասությունների մակարդակով։ Ավելի լավ է իմանալ զրույցի թեման։

ելույթ սեղմում - շարահյուսական կառուցվածքի պարզեցում և երկրորդական տեղեկատվություն կրող բառերի բացառում:

Սինքրոն հրամանների գործարկման երկու հիմնական եղանակ կա՝ այսպես կոչված «հիմնական» կամ առանց «օդաչուի», այսինքն. բանախոսի խոսքը թարգմանվում է անմիջապես թարգմանչի մայրենի լեզվով (կամ, որպես բացառություն, մեկ այլ աշխատանքային լեզվով), և այսպես կոչված «պիլոտային» մեթոդը, որն առավել լայնորեն կիրառվում է մեր միաժամանակյա թիմերի կողմից, երբ խոսողի խոսքը առաջին անգամ թարգմանվում է. ռուսերեն (մայրենի), այնուհետև դրանից համաժողովի մյուս աշխատանքային լեզուները: Միևնույն ժամանակ, որպես կանոն, թարգմանիչները միաժամանակ թարգմանում են իրենց մայրենի և աշխատանքային լեզուներով։

Կան ազգային կամ միջազգային (խառը) թիմեր: Դրանք պետք է ներառեն համաժողովի բոլոր աշխատանքային լեզուները (այն դեպքերում, երբ բանախոսին իրավունք է տրվում խոսել ոչ աշխատանքային լեզվով, թարգմանությունն իրականացվում է կամ հաջորդաբար, բանախոսի խոսափողի մոտ կամ հատուկ պահուստային տաղավարում. աշխատանքային լեզուներից մեկը, այնուհետև՝ սովորական սխեմայի համաձայն, տաղավարում թարգմանիչների թիվը, ցավոք, անընդհատ նվազում է և ներկայումս կազմում է 2-3 հոգի։ Աշխատանքային օրը՝ սկսած ժամանման վայրից։ աշխատանքի, սահմանված ժամանակը չպետք է գերազանցի վեց ժամը (երկու եռժամյա հանդիպում՝ ընդմիջումով) գիշերային աշխատանքը, աշխատանքային ժամերից դուրս վճարվում է հավելավճար. , բայց նույն դրույքաչափով թիմի համար Հազվագյուտ լեզուներ, հարկադիր աշխատանքի դեպքերը կես դրույքով թիմերում հատուկ վարձատրվում են օրական կամ ժամային: Աշխատանքի և հանգստի համար անհրաժեշտ է ապահովել պատշաճ պայմաններ տաղավարում և դրսում: Ավագ թիմը (տաղավարներ) , նշանակված կազմակերպության կողմից, որը տրամադրել է թարգմանիչներ, կամ թիմը ներկայացնում է իր շահերը ֆորումի կազմակերպիչների հետ հարաբերություններում: Չի թույլատրվում օտարերկրյա միջամտություն թարգմանիչների մասնագիտական ​​գործունեությանը։ Մոդերատորը (նախագահը) պարտավոր է ստեղծել որակյալ թարգմանության համար նպաստավոր պայմաններ։ Անծանոթների ներկայությունը տնակներում չի թույլատրվում։ Կազմակերպիչները պետք է ապահովեն սարքավորումների բնականոն գործունեությունը, թարգմանիչների ժամանակին մատակարարումը ֆորումի նյութերով: Ոչ ոք իրավունք չունի թարգմանիչներից պահանջել կատարել այնպիսի առաջադրանքներ, որոնք կապված չեն իրենց մասնագիտական ​​պարտականությունների հետ։ Դա կարող է տեղի ունենալ միայն թարգմանչի և ավագ թիմի համաձայնությամբ և ոչ ի վնաս հիմնական աշխատանքի: Արտերկրում աշխատելիս աշխատանքի դիմաց վճարումը (և օրավարձը) պետք է կատարվի ընդունող երկրի արժույթով (եթե այլ բան նախատեսված չէ կողմերի համաձայնությամբ): Ո՛չ կազմակերպիչները, ո՛չ թարգմանիչն իրավունք չունեն պարտադրել և ընդունել այնպիսի պայմաններ, որոնք նվաստացնում են մասնագիտական ​​արժանապատվությունը և կարող են վնաս պատճառել առողջությանը։

Խցիկի խցիկի միջով այրման և երկփուլ սինխրոնիզմի մասին:

Հիմնական բանը ձեր ուշադրությանն արժանանալն է (նվազագույնը 30 րոպե):

Տեքստի արագ ընթերցման հմտություններ

Ձեր մայրենի լեզվով խոսելու ունակություն (ժամանակ մի վատնեք բառ ընտրելիս)